泉州市中小学劳动教育特色学校创建工作指南（试行）.DOC

泉州市中小学劳动教育特色学校创建工作指南(试行) 项 目 指标要素 自评 得分 县评 得分 市评 得分 A1 健全 领导 工作 机制 （10分） B1 组织机构 （2分） 学校正确认识劳动教育的育人价值与功能，重视对劳动教育工作的领导与管理，成立由校级领导任组长的劳动教育工作领导小组 ,定期研究加强劳动教育工作措施；设置劳动教育教研组，有具体人员负责。 B2 工作制度 （4分） 把劳动教育纳入学校总体工作计划，并作为推进素质教育、培育和践行社会主义核心价值观的有效途径加以落实。制定劳动教育工作规划和年度工作计划，每学期召开校劳动教育专题会议；建立劳动教育教师队伍建设、培训、评价制度，对教师指导学生开展劳动教育的时间计入工作量，保证劳动教育教师队伍的稳定与发展。把学生劳动教育的考核结果纳入综合素质评价的要素和评优评先的重要参考范畴。 B3 经费保障 （4分） 每年安排劳动教育专项经费（小学生均每学年30元以上，中学生均每学年50元以上），学校劳动教育场所建设、器材配备、学生活动、教师培训和教研活动等经费得到保障。 A2 扎实 开展 教育 活动 (25分) B4 全面开设 劳动课程 （8分） 切实把劳动技术课列入教学计划，开齐上好课程，重视培养学生的劳动价值观。加强劳动技术课的教学研究，创造性地将劳动教育与其他学科教学进行互相渗透、互相融合；在地方和校本