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数字色彩表现形式初探 　　摘 要： 数字是一门理性的表达语言，具有很强的科学性。实践证明，巧用数字语言，既可以帮助我们科学地理解、记忆、分析视觉语言的各个要素，又可以有效增强色彩设计课程的教学效果。我们必须以发展的眼光来看待“艺术设计”的现代化进程。本文从不同层面阐述了数字语言介入后艺术设计教学的自身变化。 　　关键词： 数字色彩 混各表示模式 混和形式 　　 　　以数字表示色彩，我们称为数字色彩，其混合形式是以数字表示色彩的数量或相关要素。进行色彩混合的一种表示形式。现阶段客观地讲，数字色彩也称为数码色彩，它不仅包括数字视影、数码印刷、数码广告、摄影等，而且包含以数字表示色彩进行混合、配色或设计。追溯数字的起源与发展历史，数字的应用范围越来越广，数字从单纯性的数量、数值表示寓意性、综合型，其应用逐步拓展到民间、风俗、社会文化教育等。在现代科学网络媒体计算机信息技术的融合下，数字更显示出一种科学性与神秘性，同时数字又兼容纯朴、简洁、易记、易懂、大众化、通俗性的特点。回顾数字与色彩应用的历史，探讨数字在色彩表示中混合形式与理念，有助于我们从应用通俗的角度研究数字，并结合现代平面色彩设计及色彩构成的研究，提出新的实用性数字色彩混合、形式与方法。 　　一、历史的回顾与解析 　　1.数字在中国历史中色彩表示性混合因素分析。 　　以数字表示色彩，在中国文化史中已具有悠久的历史，追溯其源可在易经中九宫图中体现。据史料记载，铜镜与藏历就是以数字代表色彩。 　　 　　如表1所示数字“1”代表着色彩白色。数字“2”代表色彩“黑”色。数字“3”代表色彩碧（蓝）色。从数字表示色彩分析，数字7、5、3表示的色彩正是中国传统的三原色，即：红、黄、兰。数字“4”表示绿色，数字“9”表示紫色，即两间色。数字“1”、“2”表示白与黑，也就是说九宫图中的数字已将色彩的有彩色与无彩色表示出来。以比较的眼光看数字的表示，九宫图中的数字表示色彩与西方现代色彩学中孟塞尔色相环表示色彩的五原色：红、黄、绿、兰、紫正好吻合。以色彩混合去分析，50%的兰色加50%的红色即产生紫色，50%的黄色加50%的兰色即产生绿色。可见早在几千年之前古人已对色彩有了全面的认识。同时在表示中也隐藏着色彩混合的因素。 　　2.数字在西方现代色彩学中的混合性解析。 　　思想文化理念的差异和研究分析观察问题的角度差异给数字表示色彩混合带来了巨大的差异。科学更是促进色彩数字化向前发展的催加剂。1666年牛顿的物理学光色分解揭开了色彩的奥妙，美国的色彩学家孟塞尔的色立体的建立构成了色彩的三维立体化的模式。色彩不单是色相的问题，而且具有相应的明度、纯度的问题。通过科学与实践的研究，孟塞尔对色相环内10色相：红、橙、黄、黄绿、绿、兰绿、兰、兰紫、紫、红紫进行了以数字与字母相结合的表示，同时确定出相应的色相、纯度、明度数值。例如孟塞尔在对高纯度色红色的表示中，即是采用这种表示方法：5R4／14，其中5R表示孟塞尔色立体色相环外环红色系中顺时针第五号红色，并在理论上确定该色为100%纯红色，4／是表示该色的明度，／14是表示该色的纯度。这种以数字与字母表示色彩的色相，明度与纯度的形式是对色彩的立体性表示的解析，同时也间接地提示我们一号红、二号红、三号红、四号红色彩相互混合的比例与规律。这种混合属于相邻有彩色两色之间的混合，即红色与红紫色之间的混合，其数值为四号红等于90%红加10%红紫，三号红等于80%红加20%红紫，二号红等于70%红加30%红紫，一号红等于60%红加40%红紫。除此以外无彩色相互混合也可以在孟氏色立体无彩色轴中体现，即一号灰等于90%白加10%黑，二号灰等于80%白加20%黑......这种具有数量比例的色彩混合表示，对我们立体地理解色彩学习分析提练色彩均起到了重要作用。 　　3.以数字直接表示色彩的混合。 　　在现代色彩学中，西德色彩学家奥斯特互德从心理学实用的角度创建了奥氏色立体，在色立体菱形的色页中即可以充分显示出色彩的调合因素与色彩的混合因素。如图二所示，在色页每一个菱形色块中，均是将有彩色与无彩色的数值并列组成进行表示。以字母C代表有彩色，以字母W代表白色，以字母B代表黑色，在色页的构成中体现出上浅下深，在右等白量与等黑量的规律，这种以数字与字母同时表示色彩的混合模式是色彩混合的开创之举，它不过多地追求对色彩明度与纯度的表示，而是从一块色具体含量进行组成来表示。这种具有实用价值的单色有彩色与无彩色直接表达的形式，使色彩混合向前推进一步，这种理性思维数字色彩混合的理念，对今日我们对色彩混合形式表示与研究将起到重要的铺垫与启示作用。 　　二、当代数字色彩混合表示模式 　　1.R、G、B色彩混合解析。 　　在现代科学技术的推动下，计算机技术得到了高速发