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新形势下做好高职高专院校招生工作的策略 　　摘 要： 随着高校招生规模的不断扩大，以及高等职业教育的快速发展，高校之间争夺生源的竞争愈演愈烈。高职高专院校要在这场竞争中突出优势和特色，打造核心竞争力，就要立足于现状，确定新的定位，谋求新的发展，实现新的突破。本文以高职高专院校招生现状为基础，对招生工作策略进行分析和探讨。 　　关键词： 高职高专院校 招生工作 策略 　　 　　近年来，随着我国经济的迅速发展，人民的生活水平不断提高。在这深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，社会需要更多高质量的职业教育和高素质的技能型人才，这就为高职高专院校的发展提供了契机。然而，在高职界人士为其广阔的发展前景充满信心的时候，大多数高职高专院校遇到了招生困难的问题。 　　一、高职高专院校招生基本现状分析 　　（一）考生生源持续缩水，生源大战愈演愈烈。 　　自1999年普通高校实施扩招以来，我国高等教育每年招生人数直线上升，以服务为宗旨、以就业为导向的高职高专教育是高等教育的重要组成部分。据统计，我国目前共有高职（专科）院校1239所，其中江苏79所，位居全国首位。《2011年高招调查报告》指出，从2009年开始，全国高考报名人数开始下降，2009年比2008年报名人数下降了4%，2010年则比2009年下降了10%，综合其他各级生源变动趋势，这一趋势将持续发展至2018年。以江苏为例，2009年普通高校招生考试报名人数54.63万人，2010年报名人数52.72万人，减幅为3.5%；2011年报名人数49.97万人，减幅为5.2%。 　　面对这场生源危机，绝大多数高职院校为生存感到担忧。高考结束后，高校纷纷加大招生宣传力度，从师资队伍、硬件设施到就业前景，最大限度地彰显学校特色。对于优质生源，学校不惜出台各项优惠奖励补助措施“留”下考生。通过不懈的努力，部分高职院校暂逃一劫，但是从近年的录取结果来看，尽管一些民办高职院校分数线一降再降，但是依然难以完成招生任务。 　　（二）“大众教育”时代，高职院校学历层次不能满足家长期望值。 　　现阶段，上大学已不再是少数人的事，高等教育已经实现由“精英教育”向“大众教育”过渡，整个社会受教育程度有了较大的提高，博士、硕士等高学历高水平人才源源不断地向社会输送。虽然绝大多数高职院校纷纷提供“专转本”、“专升本”、“专接本”等形式供学生继续本科阶段的学习，但是各种复杂的社会因素，使考生及家长依然对高职高专院校望而却步。一是激烈的就业竞争使得用人单位不断提高聘用标准。人才需求量供大于求，给很多用人单位在选人、用人时提供了较大的选择空间和自由度，聘用标准逐年提高。很多单位甚至以招聘高学历、高职称、名牌院校人才作为提高知名度的资本，坚持“重学历轻技术”、“重牌子轻能力”的传统观念，将高职院校毕业生拒之门外。二是高职院校招生受到独立学院的挤压。独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，性质为民办高校，参加全国高考统一招生录取，学生毕业后在招聘录用、考研、公务员报考及其他方面待遇等与普通类本科相同。另外，独立学院通常都依托有实力的本科院校，分数不高的考生上独立学院能获本科文凭，有更大的发展空间，很多有条件的家长宁愿花更多的学费让孩子去上独立学院，使得高职院校生源锐减，生存空间更加狭窄。 　　（三）招生政策对高职高专院校招生工作的影响。 　　在考生生源逐年下降趋势的推动下，高职院校招生政策进行了一系列的变革，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》精神，以江苏为例，2011年，全省有15所国家示范性（骨干）高职院校参与自主招生；同时，部分民办高职院校和少量原在专二批次录取的省内公办高职院校（部分专业）试行注册入学录取模式。而且，民办高职采用的注册入学的招生方式将会很快推广到公办高职，对高职院校招生工作策略的影响不言而喻。从自主招生到注册入学，高职院校选择考生的余地越来越小，而考生选择学校的余地越来越大，考生和家长报考大学也越来越理性。培养质量高、就业出路好的高职院校不会为生源发愁，而培养质量差的高职院校很快会面临没有生源的窘境。 　　（四）社会不法分子及团体的欺骗性宣传招生侵犯高职院校合法权益。 　　每年高考，都有不少学生名落孙山，一些“招生中介”、“培训机构”抓住这个机会进行欺骗性招生。现在“自学考试”、“合作办学”等新名词层出不穷，而校名相似、属性模糊的情况也普遍存在。与普通高等院校相比，高职院校具有特色鲜明、实践性强、就业对口等特点，部分考生及家长在对学校性质不了解的情况下，心存侥幸，缺乏辨别力，为某些不法分子骗取学生钱财制造了可乘之机，给部分高职院校带来较大的负面影响。 　　（五）新生报到率低，教育资源白白浪费。 　　江苏大部分