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新闻从业人员的人文素质教育亟待加强 　　摘 要： 近几年，我国新闻媒体在人文关怀方面已向前迈了很大一步；与此相应的是，必须进一步加强对新闻从业人员的人文素质教育，使其牢固树立人文关怀思想，养成积极、主动关怀社会大众的职业习惯。本文首先介绍了新闻采编人员素质教育的原则、方法与途径，然后重点探讨了新闻从业人员人文素质教育的措施等内容。 　　关键词： 新闻从业人员 人文素质教育 职业道德修养 个体品德教育以人为本 　　 　　我们的新闻队伍经过党的长期的培养和教育，经过长期的新闻工作实践，特别是党的十一届三中全会以来新闻改革实践的检验，已经具备了一定的政治素质、思想素质和业务素质。 　　但是，一些采编人员在市场经济大潮中抵抗不住金钱、名利的诱惑和冲击，世界观、人生观、价值观错位，出现了写关系稿、人情稿的情况，或利用采访和编辑的便利条件向被采访对象和报道单位要钱要物；有的记者不愿深入一线作艰苦细致的采访，即使下基层也是做做样子，听听汇报，拿份简报；有的记者热衷于泡会议、进宾馆，写稿时整篇文章要么充斥着大话、空话、套话、废话，要么以偏概全、生搬硬套、人为拔高；有的记者甚至为了使自己的作品不同凡响、一鸣惊人，产生“轰动效应”而制造假新闻……所有这些，都是新闻从业人员作风不实、文风不正、素养不佳的表现。 　　新闻从业人员的素质决定了其作风和文风，直接影响了新闻宣传质量、新闻队伍建设和新闻事业的发展，也影响了新闻单位的形象甚至党和政府的形象。 　　新闻工作特殊的地位和作用，决定了新闻队伍必须具有高素质，只有这样才能承担起历史的重任。 　　 　　一、新闻从业人员人文素质教育应遵循的原则 　　 　　1.理论与实践相结合的原则。 　　理论与实践相结合，是马克思主义的一项基本原则，也是进行新闻职业道德教育必须坚持的一项重要原则。 　　2.综合性的原则。 　　所谓综合性的原则，是指新闻职业道德教育的内容与形式要全面、系统、多样。 　　 　　二、新闻从业人员应具备良好的新闻职业道德修养 　　 　　这是新闻从业人员基本素质之一，也是人文素质的重要内涵。新闻职业道德教育首先要从基本知识入手，从讲清大道理入手，给受教育者打下良好的新闻职业道德理论基础。新闻机构还要制定具体生动、切实可行的职业道德准则，建立符合新闻工作特点与实际的规章制度，使受教育者在一个有章可循的职业工作环境之中提升职业道德。其次要努力培养具有良好的新闻职业道德品质的个人和具有良好的新闻职业道德风尚的集体，树立可以仿效的正面典型。新闻工作者也应自觉地培养自己的新闻职业道德信念、意志与行为习惯，培养高尚的职业道德品质。 　　新闻从业人员在践行职业道德行为规范时，首先要坚持客观公正与维护新闻真实性。新闻的真实性问题，不仅仅是一个业务问题，还是一个道德问题。在社会主义社会，新闻工作者应遵循全心全意为人民服务的准则，传播真实的新闻信息，让人民大众受到真理的启示和道德的熏陶，因此，新闻工作者必须将社会责任和为人民服务的原则与新闻真实性的原则有机地统一起来。其次要清正廉洁，自觉遵守法纪。在社会主义社会，新闻工作不是一般的职业，新闻工作者承担着极为重要的社会责任。随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，新闻传播活动中的各种关系将会更为复杂，许多意料不到的问题、情况都将出现，在诸多“利益冲突”面前，新闻工作者更要保持良好的风尚和职业道德。 　　 　　三、加强新闻从业人员个体品德教育 　　 　　新闻媒介环境是由每个新闻从业人员个体所组成的，在新闻传播活动中这些新闻个体起最主要的主观能动作用。因此，新闻从业人员优良的职业道德品德对新闻传播活动的持续发展具有十分重要的意义。 　　1.诚实、正直、无私的道德人格。 　　具有诚实、正直、无私的自我素养品质是实现新闻传播公正真实的伦理基础。诚实品质是新闻工作者进行公正报道的人格基础；正直品格是新闻公正传播的伦理保障之一；无私是对新闻工作者提出的另一基本道德要求，大公无私是对实现新闻传播真实公正的伦理要求。这就要求记者不得从个人或小集体私利出发，不得利用自己掌握的舆论工具发泄私愤，一个合格的新闻工作者必须做到大公无私。 　　2.社会主义核心价值观。 　　在我国，党和政府一直强调社会主义物质文明建设和精神文明建设要“两手抓，两手都要硬”，但“一切向钱看”的思想仍有一定的市场。思想支配行动，失去符合社会进步需要的主体价值观的支撑，整个社会就会失去整体性的道德认同，容易陷入盲目、混沌、慌乱甚至动荡的状态。在新闻领域，一些人的职业道德下滑是一定环境中的必然现象。因此，培育新闻从业人员社会主义核心价值观是提升新闻道德的重中之重。 　　 　　四、以人为本 　　 　　尊重人的生存权，关心人的生存状况、发展状况、思想状况，