五年级语文上单元三备课设计.docVIP

何集中心校 孙浅 小学2014—2015学年度第一学期 五 年级语文学科上册教学设计 主备人： 汲正雷（孙浅小学） 授课人： 全册第 课时 教学内容： 9、鲸 第 1 课时，第 三 单元 第 1 课时 教学目标： 1、了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培养学生对科学的兴趣。 2、学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法，写简单的说明文。 3、学习本课生字词。 教学重点：了解鲸的种类和生活习性，学会写简单的说明文。 教学难点：了解鲸的进化过程 教具准备：多媒体课件 教学程序： 首备设计 集体备课意见 二次备课记录 一、直接导入： 　　今天这节课我们来共同学习第九课《鲸》。 　　二、出示自学目标 　　1．认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容,理清叙述顺序. 　　三、出示自学指导 　　1.朗读课文，画出文中的生字、生词。通过查字典、问同桌或找资料等方法解决这些生字生词。 　　2.选择自己喜欢的方法读课文，说说课文主要内容。 　　四、学生自学 　　五、检查自学情况 　　1.找生读课文，了解生字掌握情况，发现错误，及时给予纠正。 　　2.找生板书这课生字词，共同学习这些生字词。 　　3.生再次读课文并且说说文章主要内容，理清叙述顺序。 　　六、当堂训练 　　1.组词 肢（ ） （ ）（ ） 肺（ ） （ ） （ ） 判（ ） （ ） （ ） 获（ ）（ ） （ ） 应（ ） （ ） （ ） 乳（ ） （ ） （ ） 　　 2.熟读课文。 　　七、小结：通过这节课的学习你有哪些收获？ 板 书 设 计 9、鲸 1、形态：大、重、长 2、哺乳动物，退化，形状像鱼 教 学 反 思 何集中心校 孙浅小学2014—2015学年度第一学期 五 年级语文 学科上册教学设计 主备人： 汲正雷（孙浅小学） 授课人： 全册第 课时 教学内容： 9.鲸 第 2 课时，第 三 单元第 2 课时 教学目标： 1、有感情地朗读课文 　　 2、运用列数字、打比方、作比较等表达方法，写简单的说明文 教学重点：运用列数字、打比方、作比较等表达方法 教学难点：培养学生对科学研究的兴趣 教具准备：多媒体课件 教学程序： 首备设计 集体备课意见 二次备课记录 一、直接导入： 　　今天这节课我们继续来学习第九课《鲸》。 　　二、出示自学目标： 　　(1)研读课文,了解鲸的特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。 　　（2）认识、学习、运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。 　　三、出示自学指导 　　默读课文，思考下面几个问题： 　　1.说说课文是从哪几个方面介绍鲸的，课文在介绍鲸的时候，使用了哪些说明方法。 　　2. 讨论：鲸是怎样进化的？ 　　四、学生自学 　　五、检查自学情况 　　1.找学生回答课文的主要内容。 　　2. 精读第一段，理解鲸的特点，学习掌握说明方法。 　　（1）鲸的特点: 大 　　（2）说明方法： 　　第一、二句：“…其实还有比象大…”(作比较) 　　第三、四句：“…十六万公斤…四万公斤…十七米长…”(列举数字)(举例子) 　　第五句：“人站在它嘴里……”(假设) 　　3．指导读出感情 　　4.指导迁移学习4．5．6．7自然段，自读自悟鲸的生活习性，学习掌握说明方法。 　　六、当堂训练 　　1.完成课后第三题 　　2.小练笔 　　根据课文和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。 　　七、小结 　　这节课你学会了哪些知识？ 　　六、板书 　　9鲸 　　1、形态：大、重、长 　　2、哺乳动物，退化，形状像鱼 　　3、种类：（1）须鲸 （2）齿鲸 特点 　　4、生活习性：吃食、呼吸、睡觉、生长 七、反思： 板 书 设 计 9、鲸 3、种类：（1）须鲸 （2）齿鲸 特点 　　 4、生活习性：吃食、呼吸、睡觉、生长 教 学 反 思  何集中心校 小学2014—2015学年度第一学期五年级 语文 学科上册教学设计 主备人： 汲正雷（孙浅小学）