会计学基础课程标准2301(2课时)2015-08-28.docVIP

《会计学原理》课程标准 课 程 编 号： 计 划 学 时： 36 计 划 学 分： 2 适 用 专 业： 物流 课 程 类 型： 专业基础课 建议开设学期： 3 课程组主要成员： 丁慧琼、高晓红、康杰、黄嫦娇、 夏淑珍、周文丽、张其慧 执 笔 者： 丁慧琼 编 写 日 期： 2015.08（修订） 浙江长征职业技术学院会计系编制 一、课程定位 （一）课程性质 《基础会计》课程是会计专业的专业基础课，也是经济管理类各专业的共同课。通过该课程的学习，从会计理论、方法和技能上，为学习专业会计课程和有关经济管理课程打下坚实的基础。 （二）本课程与其他课程的关系 后续（相关）课程：商贸会计实务等。 课程目标 通过本课程的教学能使学生正确领会会计的基本理论、系统掌握会计核算的基本方法、提高动手操作能力，运用知识于实践，为后续课程打下良好基础；帮助学员通过会计上岗证“会计基础”课程的考试，融学、做、用为一体；激发学生学习欲望，使其生动活泼地主动学习，培养学生的创造精神。 （一）素质目标 养成爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务的良好的职业道德；养成善于动脑、勤于思考、及时发现并解决问题的良好习惯；养成善于沟通、有团队意识，能进行团队合作的良好习惯。 （二）知识目标 明确会计的基本职能、对象及其对经济管理的意义；理解会计要素、会计科目、账户和借贷记账法的相关理论和具体应用；掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操作中的要求，能够阅读和编制简单的资产负债表、利润表；明确会计核算形式的种类和各种会计核算形式的执行程序；了解会计工作组织、内部管理制度的设置、对会计人员的要求和我国的会计法规制度体系等。 （三）技能目标 通过该课程的学习能够根据发生的经济业务填制常用、简单的原始凭证，根据原始凭证、采用借贷记账法能正确地编制记账凭证、会设置并登记账簿、会编制简单的资产负债表和利润表。 课程设计 （一）设计思路 《会计学基础》课程主要阐明了会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能，无论是会计专业还是经济管理类专业，都要在学习此课程的基础上才能进一步学习有关的专业会计课程。 课程内容的编排和组织是以企业需求、高职学生的认知规律、多年的教学积累为依据确定的。立足于职业能力的培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应的工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。本课程确定了以下六个学习项目：会计要素的分类；原始凭证记账凭会计账簿编制会计报表 教学模式：项目化教学 教学方法：直观演示法、任务驱动法、小组讨论、同伴教学、角色扮演 （三）课程重点、难点及解决措施 课程重点 措施 课程难点 措施 会计科目与账户 重点详细讲解。让学生多加练习 1. 识记每一会计要素所包括的子项，以及账户的性质 多做练习，并制作难点教学视频，通过网络课堂供学生经常复习。 借贷记账法的应用 重点详细讲解，通过联系根据不同的业务环节联系 2. 借贷记账法的应用 多做练习，并制作难点教学视频，通过网络课堂供学生经常复习。 （四）课程特色 1、工作任务为中心组织课程内容 2、学生在完成具体项目的过程中学会完成相应的工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力 （五）课程教学环节分配 项目 理论教学 实践教学 复习考核 合计 专业见习 实验实训 顶岗实习 项目一 2 0 2 项目二 2 0 2 项目三 1 1 2 项目四 1 1 2 项目五 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 项目六 2 0 2 项目七 1 1 2 项目八 1 1 2 项目九 1 1 2 项目十 1 1 2 项目十一 2 0 2 复习考核 0 0 2 2 合计 18 10 2 30 四、课程内容 表2 《会计学原理》课程的教学内容标准与基本要求