机器博弈教学实验平台.pdfVIP

第 12 期 计算机教育 2014 年6 月 25 日 Computer Education 85 中图分类号: G642 文章编号: 1672-5913(2014)12-∞85-04 机器博弈教学实验平台 李学俊 l气王小龙 l ，吴蕾l (1.安徽大学计算机科学与技术学院，安徽合肥2侃。1 ; 2. 安徽大学计算智能与信号处理重点实验室，安徽合肥23∞39 ) 摘 要:针对机器博弈课程的实验教学，阐述在线博弈实验乎台的设计过程，介绍五子棋机器博弈教 学实验平台的功能模型、系统体系结构模型以及微软下一代客户端显示技术WPF ( Windows Presentation Foundation )。该乎台包括监控机器博弈过程的服务器和支持学生动态加载博弈策略的客户端。实验教学 应用效果表明该平台能够实现智能算法的应用与交流，激发学生创新潜能，提高学生的算法设计能力， 研究结果对相关课程的教学有积极的参考和推广意义。 关键词:机器博弈;实验乎台; C/S 架构;WPF 技术 1 背景 博弈树的过程中，我们可以更加清晰地认识到人 类的思维模式，并通过计算机程序进行相应的模 在计算机诞生伊始，人们就开始试图让计算 拟，既有利于自身学术的提高，又有利于自身专 机下棋(如国际象棋、西洋跳棋等)，:使计算机在 业技能的提升。开设机器博弈课程，正是基于这 下棋过程中学习人类的思维模式，具备与人类一 个目的。另一方面，该课程的开设有助于学生学 样的博弈竞争能力，这一过程在中文里翻译成机 习算法分析与设计，能够指导学生应用智能算法 器博弈[飞机器博弈是与生物工程、空间技术并 解决具体问题。然而在理论教学环节，学生难以 列为当今三大尖端技术的人工智能领域的一个分 理解抽象算法的设计思想;教学实践环节也没有 支，是一类特殊的研究领域，并被誉为人工智能 具体的博弈环境，学生难以应用算法，难以提升 的果蝇[26] ，是具有实际意义的计算机科学与技 算法的智能水平。因此，迫切需要设计并实现一 术的研究课题。它试图模拟人的思维方式来完成 个支持学生在线博弈与交流的机器博弈实验平台。 一些脑力任务，比如下棋、决策或一些经济竞争 笔者首先介绍包括由一个服务器和多个客户 等。随着计算机技术的不断发展，包括启发式搜 端的C/S 三层架构组成的五子棋机器博弈平台的 索、智能决策等一系列人工智能技术已经用于机 系统设计模型，包括功能模型、系统体系结构模 器博弈程序的设计，使计算机棋手的棋艺明 型，然后展示系统实现界面，最后阐述提升学生 显提高。经过几代学者的不断努力，机器博弈终 创新能力的课程培养模式