大连理工大学国际商务文化课件第十一章.pptx

跨文化的幽默 国际商务文化第三组 习题解析 以下描述正确的是（ ） 讽刺与夸张是印度人特有的开玩笑风格。 日本人喜欢文字游戏或双关语。 英国人对谜语或谚语很敏感。 美国人认为滑稽剧及本地方言的游戏可笑。 B A项说的是美国人。B项说的是正确的。英国人爱好模仿，所以C不正确。D项描述的应该是肯尼亚人。 习题解析 心理学家认为幽默是一个高超的社交技能，但有时可能会有一些惹恼人的笑话，当我们被惹恼后该做什么（ ） A选择忽略 B当众大吵大闹 C当众指出对方的错误 D以其人之道还治其人之身 A 我们要明确自己的目的，而不是把精力集中在这些无意的行为。 习题解析 （ ）比政治与社会时评更能揭示这个国家的状态？ A.最流行的幽默话题 B.女人在社会中的地位 C.国人的国民素质 D.文化的浸透力 A 习题解析 有必要让对方知道什么会，什么不会惹恼你，这很重要。（ ） 错 在商务活动中，当然有必要让对方知道什么会、什么不会惹恼你，但这并不是你这次商务旅行的主要目的 习题解析 某种程度上讲，每种文化都有一些不同的使人发笑的公众笑话，中国人的谜语和谚语很幽默；日本人爱好模仿，特别喜欢模仿一些政治舞台上的重要人物；肯尼亚人认为滑稽戏及本地方言的文字游戏可笑。（ ） 错 英国人喜欢模仿 习题解析 幽默是因信息的一致性而使人发笑的一种文化元素，其技巧仅包含幽默思维。（ ） 错 幽默是因信息的不一致性而使人发笑的一种文化元素。 幽默的技巧包含隐含判断和幽默思维。 习题解析 简述幽默的作用。 幽默源于文化，是文化的里程碑，是文化的万花筒。 运用幽默策略化解跨文化交际冲突 运用幽默取得双赢。幽默可以寓严肃于轻松，寓批评于诙谐。 运用幽默打破僵局。 运用幽默活跃气氛。 运用幽默培养乐观的人生态度和宽容的美德。 案例分析 第二次世界大战时期, 英国首相邱吉尔到美国会见美国总统罗斯福, 要求共同打击德国法西斯, 并给予物质援助。某日, 美国总统罗斯福去看他, 事先未及通报, 总统进入室内, 恰逢邱吉尔一丝不挂正在洗澡。罗斯福大感困窘,进退两难。邱吉尔见状, 咧嘴一笑, 拍着肚皮说: 总统先生,你瞧, 大英帝国在阁下面前可什么也没隐瞒啊! 一句话说得罗斯福也乐了, 后来双方谈判很成功, 英国得到美国的援助。联想到邱吉尔那句寓言深刻、语近而旨远的话, 或许对谈判不无作用吧! 邱吉尔正是借助幽默, 既摆脱了窘境, 又乘机暗示了英国对美国的态度, 真是一箭双雕啊! 案例分析 幽默语言的内容可分为两部分: 显性内容和隐性内容。 显性内容是话语的字面意义。幽默语言的真正含义是隐性内容。幽默语义的隐含性主要体现了幽默这种言语体裁语用交际功能的需要)隐含。既能减少说话人对自己发表的否定性评价所负的责任, 又为消除谈判双方的意见分歧提供条件。幽默的隐含性能使人在笑的同时引起联想和推断, 并领会其中的含义。 谢谢观看