五年级语文第三四五六单元上册9-15课教案.docVIP

派潭镇七境小学课时教学设计 总第 22 课时 教学内容： 9、鲸 第一课时 随堂备注 教学目的： 1.了解鲸是世界上最大的动物及本文用来说明鲸“大”的写作方法。 2.学习本课生字新词及一些动物领域的专有名词。 3.理清课文条理，了解每部分内容。 教学重点：学会运用文中的表达方法来写简单的说明文。 教学难点：学会运用文中的表达方法来写简单的说明文。 教具、学具：小黑板 投影机 录音机 教学过程： 揭示课题 1．今天，我们学习一篇有关鲸的常识性课文，大家看图，用一句话把你看到的鲸向大家介绍一下。 2．除了你刚才看到的，还有谁向大家介绍一下你在预习过程中收集到的资料。 3．好，我们今天进一步学习有关鲸的大小、种类、进化过程和生活习性方面的知识。 二、初读课文，读准字音 1．自由轻声读文，画出生字词，各练习拼读两遍。 2．用生字卡指名拼读，正音鲸后鼻音。 3．指导识记字形。 4、理解部分词意。 宽敞：宽大。 退化：指动物在一个很大的时间中，某一器官不使用逐渐变小，构造简化，机能减退，直至完全消失。 哺育动物：靠吃母体的奶长大的动物。 胎生：在母体内发育到一定阶段以后脱离母体，哺育类大多为胎生。 第 43 页 三、再读课文，了解课文内容 1．指名逐节读文，正音。边读边想：课文介绍鲸的哪些情况？这些内容有可以分几部分？ 2．讨论、小组交流、师生巡视指导。 3．派代表汇报。 第一部分：鲸是非常大的动物。 第二部分：鲸是哺育动物，而不是鱼类。 第三部分：介绍鲸的种类。 第三部分：介绍鲸的生活习性。 四、你对课文的哪部分最感兴趣？请自由组成学习小组选择其中一部分展开学习。 五、学生汇报，根据汇报逐段讲解 生：我通过反复朗读，读懂了第一自然段介绍鲸很大。 …………. 师：是的，鲸是世界上最大的动物。课文写得具体，同学们知道作者用了哪些方法把它写得那么具体，让我们一下子就有明确、深刻的印象？ 六、小结 通过今天的学习，我们认识了一种动物——鲸，；了解了它的大。明天我们再了解它的其他习性。 七、作业 板书设计: 9、鲸 形态： 特点 哺育动物 种类 生活习性 教学后记： 第 44 页 派潭镇七境小学课时教学设计 总第23 课时 教学内容： 9、鲸 第二课时 随堂备注 教学目的： 1.朗读课文，了解鲸的退化过程。 2.了解鲸的种类、生活习性，继续学习课文的表达方法，体会作者表达的思想感情。 教学重点：了解鲸的种类、生活习性。 教学难点：学习课文的表达方法，体会作者表达的思想感情。 教具、学具： 小黑板 投影仪 教学过程： 一、复习导入 上节课学习了《鲸》的第一部分，知道鲸是一种很大的动物，这节课我们继续学习鲸的特点，学生自由组成小组学习。 二、逐段汇报，教学 （一）第二部分 1．自由读思考：这部分共几句？描写鲸逐步进化的句子是哪几句？画下来。 2．通过动画或数字录像认识鲸退化的过程，知道鲸退化的特点有两个。 3．指导朗读。 （二）第三部分。 以读带讲，读懂这一节介绍鲸的种类。鲸可分为两类：须鲸、齿鲸。 （三）第四部分 1．自由读第4、5自然段用“——”画出”画出齿鲸的生活习性填好表后在小组内交流(吃什么，怎么吃，特点) 呼吸(用什么怎么呼吸) 共同点 都吃鱼虾 用肺呼吸浮上海面从鼻孔喷气 须鲸 小鱼小虾吞进吃的多 喷出的水柱垂直细高 齿鲸 大鱼海兽咬住凶猛 喷出的水柱倾斜粗短 第 45 页 2．鲸在睡觉时是什么样呢?学习第6自然段，想像一下鲸睡觉的样子，并把它画下来7自然段，说一说你还知道了什么 我们对鲸的生活习性已经有了一些了解，哪个方面给你留下的印象最深，你就把这部分 1．出示“资料袋”的内容，自由朗读，谈谈感受 2．通过学习课文，我们对鲸已经有了一些了解.其实，我们人类对鲸还有许多地方都