人教版小学语文二年级下册预习提纲.docVIP

人教版小学语文二年级下册预习提纲 第一单元 1.第一单元共有??? 篇课文和“语文园地一”组成。课文分别是《???????? 》《??????? 》《??????? 》《????????? 》。 2. 这一单元课文都写了春天的美丽变化。不同的是：《找春天》是写的几个小伙伴去田野找春天；《古诗两首》分别写了春天的??? 和??? ；《??? 》是写?????????????? 的?????????? ；《???????????? 》是写玫瑰没有白栽。 3.“语文园地一”中的“口语交际”的内容是????? ???????????????；“展示台”是让同学们展示??????????????????????????????? ；“宽带网”是让同学们通过上网搜集关于??????????????? 的知识。 ? 1 、找春天 导语：春天来了，小伙伴们都出去寻找春天了，他们都发现了什么呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语。 丁丁冬冬???? 躲躲藏藏???? 遮遮掩掩 3.你能用什么办法记住下面的字（只写序号）。 羞 遮 掩 ④嫩 ⑤符 ⑥触 ⑦鹊 ⑧探 ⑨躲? ?????????? 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住:? 4.根据课文内容填空。 课文写了小伙伴们去（?? ）寻找春天，发现（??? ）发芽了，（???? ）开了，（??? ）也发芽了，（???? ）解冻了……感受到了春天的美丽。 5.细读课文第1、2段，你感受到了孩子们怎样的心情？ ????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????。 ? 2、古诗两首 导语：万物复苏的春天，到处都充满了生机。今天我们学习两首描写春天的古诗，你会对春天有新的发现。 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记这两首诗。 3.你能用什么办法记住下面的字。 枯 ?荣? 宿? ④徐? ⑤篱? ⑥疏? ⑦未????????? 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.反复朗读古诗，结合插图说说古诗的意思，并试着把下面几个字的意思写在课本上。 岁? 尽? 荣? 走 5.根据课文内容填空。 唐代诗人（???? ）写的《草》是一首赞美（??? ）的诗，生动的表现了野草顽强的生命力；宋代诗人（???? ）写的《??????????? 》，让我们感受到（???? ）在花丛中捕蝶的快乐。通过这两首诗，我们知道诗人非常热爱春天，热爱生活。 3、笋芽儿 导语：在春风姐姐的爱抚下，春雨哥哥的滋润下，一个小生命破土而出了——笋芽儿。快去课文中看看它吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语。 轰隆隆?? 沙沙沙? 叽叽喳喳 3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。 笋? 唤? 揉? ④漆? ⑤轰? ⑥扭? ⑦钻 ⑧唠? ⑨辨?⑩抚 ?滋? ?润? ?冈? ?豪????????? 能用加一加的办法记住:?????????????????????????????? 能用换一换的办法记住:?????????????????????????????? 4.结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。 漆黑????? 健壮 5.根据课文内容填空。 课文写了笋芽儿听见了（?????? ）和（????? ）的呼唤，使劲往上钻，竹妈妈忙给她（????? ），在（????? ）的爱抚和滋润下，在（??????? ）的照射和温暖下，她终于长成一株健壮的（??? ）。 4? 小鹿的玫瑰花 导语：小鹿哥哥很喜欢玫瑰花。春天到了，他在自家门前的花坛里种了一丛玫瑰花。花开得怎么样呢？我们一起去欣赏欣赏吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语。 渐渐地长大?? 静静地躺?? 惋惜地说?? 浓密的绿叶 3.你能用什么办法记住下面的字。 玫? 瑰? 骨? ④终? ⑤瘸? ⑥拐? ⑦惋? ⑧莺能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4. 结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。 惋惜??? 浓密 5.根据课文内容填空。 小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去(????)、(???? )。玫瑰慢慢地(??? )枝条，长出了(??? )的叶子，最后开出了美丽的(?? )色的花，还散发着(???? )，给朋友们带去了(???? )，小鹿的玫瑰花没有白栽。 第二单元 1.第二单元共有??? 篇课文和“语文园地二”组成。课文分别是《???????? 》《????????? 》《????????? 》《???????????? 》。 2. 这一单元课文都是表现爱心这一主题。不同的是：《泉水》写的是泉水的无私奉献、帮