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阅读眼动探究发展现状及前景分析 　　一.引言 自人类开始把各种事迹记录在册开始，阅读的习惯便在逐步形成。古时候，阅读是贵族人家才能进行的认知活动，而随着社会的发展，阅读已经成为我们每个人在日常生活、工作和学习中必须进行得一种认知活动，并且这种认知活动能力从识字就开始就在不断地被训练和提高。阅读它不仅是一种心理认知活动，而且还是获得知识经验的重要手段之一 关于阅读的眼动研究起源于西方，欧美国家对阅读眼动的发现、观察和研究开始的最早，因此欧美国家在这方面的研究拥有极高话语权。在19世纪，西方的科学工作者已经认识到眼动规律和阅读技能存在一定的关系，但是受限于技术发展水平因素，研究人员只能通过面对面观察的方法来研究阅读者的眼动规律，但是这种方法有比较大的局限性：一是研究的数据不够准确，所测量的数据具有较大的误差。二是研究在非自然的情景下进行，研究者很容易对阅读者造成干扰 正是鉴于原始眼动研究方法的弊端，科技革命以来，尤其是电脑和摄像技术的发展，研究人员便将新技术应用其中，于是测量更加精确、自然的眼动仪诞生。眼动仪的出现极大的促进了眼动研究朝着精细化方向发展，即眼动研究开始关注严格的实验范式，精确数据的采集，科学的数据分析。在当今知识经济时代，如何快速获取信息成为相关研究人员的关注焦点。随着研究的一步步的深入和成熟，研究人员发现，阅读中能反映阅读规律的有注视次数，注视时间，瞳孔