《为什么一年有四季》试卷.ppt

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为什么一年有四季 为什么一年有四季 为什么一年有四季 对光与热的认识 太阳直射与影长关系 地球的运动 一.对教材的认识: 二、研讨分析,提出猜想 提出假设 地球与太阳距离的变化产生了四季 太阳照射地球的角度的变化产生了四季 分析假设:   利用太阳钟搜集到的影长  不同,推论太阳高度的不同 根据分析可知:太阳离地球远,地球温度低,反之,温度越高。 举例:冬天烤火时,距离火源越近,身体就会感到越热,距离越远,就会感到温度变化不明显。 得出结论 地球与太阳距离的变化? 太阳照射地球的角度的变化? 利用数据研讨选择假设 假设一 假设二 太阳照射地球的角度的变化产生四季 为什么一年有四季

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