对单亲家庭教育现状的探究.ppt

（二） 类型 按辈分：一是由母亲和孩子组成的，这种类型为多数； 二是由父亲和孩子组成的； 三是比较特殊的由父母轮流抚养的； 四是由祖父辈及父母一方和孩子组成的 按经济条件： 贫困型； 小康型； 温饱型；富有型 按形成原因： 死亡型（自然死亡和非自然死亡）； 非死亡型 二、我国单亲家庭教育现状分析 （一）单亲家庭父母教育子女的误区 1．严管型 ：寄生活希望于孩子，对孩子要求过严，易使孩子对自己产生否定感，从而出现自卑、自责等问题。? 　　 2．放羊型：把孩子交给隔代的爷爷奶奶或外公外婆抚养或者疏于管教，形成管理的缺陷。有的家长沉浸在自己的痛苦中，忽略了孩子的痛苦，缺少对他们的关爱，孩子较易出现问题行为。 3．金钱型：单身父亲、母亲因其子女失去父爱或母爱而有一种愧疚心理，为了弥补，对子女过分地宠爱、娇惯，而不能给予正常的管教。在这种环境下成长起来的孩子，易产生自私、自我控制能力差、冲动等问题。? （二）学校教育工作存在的缺点和失误 1、教师对单亲孩子有先入为主的观念，认为他们是问题孩子。 2、教师往往把学习成绩好坏归因于单亲。 3、教师对同学之间对单亲孩子的歧视不予以正确引导。 (三) 社会方面关注不够 　　 三、单亲家庭对儿童的影响 （一）不利影响 认知：世界观、人生观消极 情感：情绪不稳，经常闷闷不乐，情绪低沉 ；没有家园感 性格：自卑自闭 ；多疑嫉妒 ；焦虑逆反；暴躁易怒 社会交往：抑郁冷漠 ，反社会行为 案例 小鹏（化名），小学二年级时爸爸妈妈就离异了，他判给了爸爸。可是平时爸爸忙于自己的工作，很少和小鹏交流。小鹏的显著变化是从三年级开始的。三年级上学期，班上的老师和同学都发现，原来各方面表现都不错的小鹏在班主任以外的老师课堂上开始捣乱，这个学期，表现得就更让老师头疼了。 　　 有一次上数学课，他故意制造出很大的声音，老师批评他之后，他还不服气，并大声地和老师争吵。老师把小鹏在学校的表现告诉了他爸爸，他爸爸在匆忙中赶到了学校。十分生气的爸爸在老师的办公室里狠狠地踹了小鹏一脚…… 　　 但这之后，小鹏依然我行我素。平时，小鹏一般很少跟同学聊天、玩耍，可只要稍不顺心，或者有人不小心 “招惹”到他，他就会跟别人大声争吵甚至大打出手，一年下来，小鹏成了年段有名的“打架大王”。 (二) 有利影响 1、较易激发子女的独立与合作精神 2、孩子更懂事，更体贴、孝顺父母 3、孩子在学习上更刻苦，方向更明确 4、部分子女生活技能更多 四 、单亲家庭教育的对策 （一）家庭 1．从实际出发，不要期望过高? 　 　? 　 2．加大对孩子的监管? 3．不要溺爱，要培养孩子的独立意识 4．加强孩子的社会交往能力 （二）单亲子女自身 1、坚强面对现实．建立良好的人际关系 2、根据自己的兴趣，培养广泛的业余爱好 3、进行积极的心理暗示 （三）学校 五、单亲家庭教育社会评价的片面性 （一）片面认为单亲家庭易引发社会不和谐 　　　从世界范围来看，“在英国，2005年有1900万单亲家长抚养310万名儿童，大约四个育有儿女的家庭就有一个是单亲家庭。2006年的一次调查，英国境内的单亲家长，父亲占了9%。2007年，奥地利首都维也纳的离婚率更是高达66%，德国的离婚率也是居高不下，已达到51.9%。美国单亲家庭孩子占孩子总数的20.6%。” 　　　可见，单亲家庭在整个社会存在的普遍性。但以上例子中提到的国家并没有因为单亲家庭的大量存在而不和谐。相反，这些国家由于单亲家庭数目庞大，整个社会有很大的宽容度以及完善的社会保障系统，单亲家庭与双亲家庭没什么两样，社会发展较为和谐。 　　 （二）片面认为离婚的父母都有问题 部分社会工作者对近十几年来的离婚原因进行了调查，结果显示：并非所有的离婚原因都是夫妻有问题。 　　　离婚率最高的群体是大中城市、生活比较殷实和富裕的群体，他们重视人格的独立，经济上能够独立。与其说离婚的父母都是有问题的，不如说离婚的父母更多是有条件的。感情破裂但仍不离婚的家庭当然也有幸福的家庭，但更多的是缺乏这些条件，不得不“忍受”并不好受的婚姻。 （三）片面认