尊重和维护隐私 教学课件.ppt

5、辨析题：我们要保护隐私，所以不要和任何人交流。这个观点对吗？为什么？ （1）这个观点是不正确的 （2）p55第二段 （3）所以，保护意识不等于不和任何人交流。 学校在教室安装监视器是否侵犯学生隐私权 　　学校中安装监视器是否合法？是否侵犯学生的隐私权？目前，我国法律对此还没有明确的规定。因此，司法人员对这类案件的看法也存在争议。 学校作为学生的教育、管理和保护者，采用安装监视器的管理措施，将拍摄的内容在学校内播放，是否侵犯学生隐私权？对此，不能简单的用是还是不是来界定，而必须根据具体情况来判断。如果学校是为了监督考试以及维护学校正常的教学秩序之用，安装地点是在教室、操场等公共场所，而不是宿舍、厕所、浴池等个人生活的秘密场所，一般认为是合法的。但是如果学校随时打开监视器监视学生的行为，将拍摄的内容公之于众，则可能构成对学生隐私的侵犯。 　　 为了既维护学校的教学秩序，又保护学生的人格尊严和隐私，学校安装使用监控器应遵循以下规则。 　　第一，学校必须以优先保护未成年学生隐私权和人格尊严为原则。 　　第二，监控的目的是出于对学生教育、管理和保护，而不是为了窥探学生的隐私。 　　第三，安装的地点不能选择在学校的卫生间、宿舍、浴池等涉及个人隐私的活动场所。 　　第四，学校不得将拍摄的内容进行播放和传播，否则就可能遇到侵犯学生隐私权的情况，就要承担相应的责任。  ●课后练习（相信自己一定行） 一、分析说明题 某公司职员李某与王某同住一室。一天，李某偷看了王某的日记，并将日记中的有关内容在公司员工中传播。王某对此非常生气，顿生报复李某的念头。于是王某向公安机关写信，信中列举了李某盗窃工厂的财物、赌博等问题。公安机关经过调查证实，李某没有盗窃、赌博等行为。 请你用所学的法律知识来评价李某和王某的行为。 .李某的行为属于违法行为。因为我国公民的人身权利受到法律的保护，任何组织或个人不得非法侵犯公民的人身权利。隐私权是公民人身权利的重要内容。李某偷看王某的日记，并将日记中的有关内容进行传播，侵犯了王某的隐私权。 王某的行为也属于违法行为。因为我国法律保障公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行诬告陷害。王某在合法权益受到李某的侵害后，不是拿起法律武器来保护自己的合法权益，而是对李某进行诬告陷害，侵犯了李某的名誉权。  课后作业 如何尊重他人隐私？ 侵犯他人隐私的表现 如何维护我们的隐私权？ * * * 时政点评：人肉搜索与个人隐私 人肉搜索：人肉搜索就是利用现代信息科技， 变传统的网络信息搜索为人找人、人问人、人碰人、 人挤人、人挨人的关系型网络社区活动，变枯燥乏味 的查询过程为“一人提问、八方回应，一石激起千层 浪，一声呼唤惊醒万颗真心”的人性化搜索体验。 怎样看待“人肉搜索”? 是爱？是侵权？ 八年级学生小颖最近迷上了 QQ聊天。为此经常忘了做作业， 学习成绩下降明显。妈妈为探 究竟，坚持要看小颖的聊天内容， 要求小颖告知QQ密码。母女俩 因此闹翻了…… 情景故事一：QQ密码 对于小颖妈妈索要QQ密码的做法,说说你的看法，并阐明理由。 A.对的 B.不对 树立隐私意识 小颖把聊天记录让好朋友小薇 看了，并叮嘱小薇保密。小薇是 个心中藏不住秘密的人，她很想 告诉好友…… 情景故事二：我心里有个小秘密 甲：告诉好友 乙：不能告诉好友 强化责任与信誉意识 你赞成谁的观点? 2、你如何评价小薇的行为？ 保护公民的隐私权，是道德的呼唤， 有助于树立良好的社会道德风尚。 小薇最终告诉了好友冰冰，冰冰又告诉了自己的好朋友。 情景故事续接： 1、假如你是小颖，你有哪些心理感受？ 1、我们如何做到尊重他人隐私？ 1、尊重他人隐私，要树立隐私意识。 2、尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。 3、人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。 归纳： 情景故事三：同伴互助 伤心之余，小颖开始关注隐私话题， 她通过网络查到一些相关事例，苦于不懂 分析。作为同龄人，请你帮忙判断其是否 侵犯他人隐私权，并说明理由。 1、网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖给某信息公司。 2、警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实，法院对其进行了公开审理。 2、侵犯隐私权的具体行为 （1）监视、窥视他人私生活。 （2）以偷看民、私拆信件等手段剌探他人私生活。 （3）道听途说传播他人的隐私。 （4）非法利用他人的个人信息。 特别说明 为了社会公共利