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内容大纲提升学生數学能力
提升學生數學能力的教學鷹架
內容大綱內容大綱
提升學生數學能力提升學生數學能力 前言
的教學鷹架的教學鷹架 數學教科書內容的省思
強化數學能力的教學原則
提升學生數學能力的教學鷹架
游自達游自達
結語
國立臺中教育大學教育學系
yiu@mail.ntcu.edu.tw
前前 言言 前 言
大家都說教學是一種專業。但是什麼是專業？ 理想的數學教學需要多面關照
我們要培養學生具備怎樣的數學能力？ 外顯與內隱兼顧
下面的事例反映了什麼現象 ？
內容與方法併重 ：一魚多吃
香腸有多長香腸有多長
內容知識的學習
如何展現教師的教育專業？
學習策略的培養
後設能力的發展
學習興趣的涵育
Pedagogical Content KnowledgePedagogical Content Knowledge
(PCK)(PCK) 提升什麼？提升什麼？
Understanding the trajectory of mathematics 學生哪些方面的能力需要提升？
curriculum and standards/ choice of themes
Unpacking and use of multiple representations 運用指定格式或程序 (如算則)求解的能力？
Sequencing of learning processes / Using of multiple 數學概念的理解與組織？
teachingg methods 題意理解能力？
Dealing with heterogeneity 問題轉譯能力？
Analyzing students’ talking 問題表徵與符號運用能力？
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