在电脑前,我们之间虽远在千里,但千里缘份一綫牵,我们.docVIP

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在电脑前,我们之间虽远在千里,但千里缘份一綫牵,我们

在这火热的暑假里,我们以同样火热的心情投入到紧张而愉快的学习中。在电脑前,我们之间虽远在千里,但千里缘份一綫牵,我们之间许多人也许素末谋面,但心灵是那么的紧靠,就为一个共同的目标:学习学习,学习更加丰富的专业知识;提高提高,提高自身的业务水平;服务服务,服务于学生的发展;奉献奉献,奉献于国家未来。在电脑前,我们聆听课程专家的金玉良言,收获智慧的果实;在电脑前,我们敲击着键盘,流淌出智慧;在电脑前,我们发出了困惑,收回了真理;在电脑前,我们传递了一份经验,收获了千万份精华。? 暑假将尽,开学在即。远程网络的学习已过大半,请各位老师根据学习进度安排表完成自已的学习项目和任务。请老师们积极上传“学科教育资源”,让优质资源得以共享! 远程培训已两月有余,经过各位的共同努力,我们的学习取得了显著的成效,现将截止8月30日的学习情况报告如下: 1、基本学情统计:班级学员133名。 2、网上研修与考核情况: 研修日志:提交数 328 评论数 19班级推荐数 26 教学设计:提交数 127评论数 0 班级推荐数 10 作业:提交数 884 评论数 2 班级推荐数 74 论坛研讨:发帖数 636 回帖数 679 精华贴数 0 学科资源共享:提交数 0 评论数 1 班级推荐数 0 3、学情分析: (1)从学习率和学习时间统计来看,班级课程学习总体完成得较好。学时数最多的是教育局的江翔老师为10278分钟,学时数54小时以下的有24位,学时数36小时以下的有2位。 (2)从网上研修与考核(作业、研修日志、论坛讨论等)统计来看,具体情况统计如下: 作业提交情况:提交完成任务并合格115人,合格率:86.5﹪,其中有14人未做作业。 研修日志:完成3篇以上96人,完成率:72.1﹪。其中有34人未能提交研修日志。 论坛研讨发帖数:636篇。 教学设计:127篇。 学科教育资源完成率:0 (3)从具体的研修与考核项目和个体的学情来看,以下老师值得表杨,是班级单项之星: 项目 教学设计 研修日志 发帖 学员姓名 余莉英、江文生、余贤阁、柯路滨、黄光剑 衷淮明、杨裕雄、程树珍、郑爱萍、贺赞扬、张荣生、张凤华、刘寿崇、黄光剑 陈学祥、左献雄、王槐晟、徐浩宇、熊豪妹、叶树云、林孝德、周长和、连桂盛、雷玉琪、柯路滨、周文胜、刘寿崇 完成量 3篇以上 5篇以上 8条以上 我们所生活的世界,包括我们人类自身,无非是质与量两个方面。所谓质,表现为好坏、优劣、善恶、美丑等等;而所谓量则表现为长短、粗细、大小、厚薄、轻重、形状以及数量之间的关系等等。数学就是从量的角度把握和解释世界的一种努力,所以数学是一种思想,一种解释世界的方式,一种精密的语言系统。数学是对现实世界的数量关系和空间形式的概括和反映。 “数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志、慎密周详的推理,以及对完美境界的追求”。正如美国数学史家M·克莱因所说的那样,“任何时候,谁想找一个推理的必然性和准确性的例子,一定会想到数学”。他还曾对数学做过这样的描述:“音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,但数学却能提供以上的一切,给人快乐”。 数学依靠的是两样东西:逻辑与创造。而人们对数学的追求则有两个目的:各种实用的目的以及数学的内在趣味。对于一些人,这不仅仅指职业数学家,数学的精髓在于它的美妙和它对于智力的挑战。“数学是最聪明人之间的较量,因此非常具有挑战性,同时,数学的美丽使研究数学成为一种乐趣”。这就是菲尔兹奖得主、美国数学家符拉基米尔·福沃特斯对常人眼中枯燥的数学的认识。当然对于另一些人,包括许多科学家和工程师,数学的首要价值是它如何能够被应用于他们的工作之中。 数学语言是表达数学思想的慎重的、有意的而且经常是精心设计的专门语言,具有抽象性、准确性、简约性和形式化等特点。加强数学语言教学对提高数学阅读能力、数学表达以及交流能力具有重要作用。数学语言分为符号语言、文字语言和图表语言,三类语言之间的相互转换在数学语言学习中占有重要地位。 数学是科学的主要术语。数学和科学具有许多共性。包括都具有对可以理解的规划的信念;想象力和严格逻辑的相互影响;诚实与公开的思想;同行评论的极端重要性。17世纪以来数学的发展清楚地表明,社会生产推动自然科学的发展,自然科学又推动数学的发展,并为数学发现提供灵感。美国数学家克莱因下面的论述充分说明了这一点:“对自然的深入研究是数学发现最丰富的源泉”。作为人类智慧的伟大结晶,数学受到了普遍的尊敬和推崇。在高中数学课程《标准》中提到:“数学作为人类文化的重要组成部分,构成了公民所必须具备的一种基本素质。数学科学历来是自然科学和社会科学的基础……越来越广泛的数学应用,正在不断地渗入社会生活的方方面面。……高度发展的数学思

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