第一章小学班主任与小学班级管理.pptVIP

小学班级管理 第一节 班级与班主任 一、班级 班：同一年龄段，发展水平相当的一群学 生，根据学校的安排固定聚集在一起。 级：处在一定的教育阶段上的班 班级：是一定年龄阶段、发展水平相当的一群学生组成的学校教育基层组织。 (一)班级是班级授课制的产物 现代社会的班级是与“班级授课制”的建立联系在一起的。 率先使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉莫斯。 但公认的班级授课制的奠基人是捷克的大教育家——夸美纽斯。从实践和理论上阐明了这一学校教育制度。 “国语学校的一切儿童规定在校度过6年，应当六班，如有可能，每班一个教室，以免妨碍其他班次。”《大教学论》 （二）班级是一种教育组织 班级不只是许多个体的简单集合，它一旦建立就作为一种教育影响因素而存在。 在班级中，教师的影响通过班级环境对学生发生作用，班级本身也成了影响学生发展的重要因素。 学校是一个大的教育组织，班级是学校的基层教育组织。 1.你们做好担任小学班主任的准备了吗？ 2.讨论：小学生有哪些心理特点？ 案例 两个孩子和两个老师 ?相同的是，两个孩子都是上小学六年级，都偷拿了同学的10元钱，不同的是他们遇到的是两个不同的老师和两种不同的处理方式。 对于陕西省华阴市黄河工程机械厂子弟学校的小学生王某，他的班主任兼语文老师崔某把他带