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- 2017-06-24 发布于四川
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科学技术与社会专题 主讲人:吴育飞 当前的科学课教学比过去难在哪里? 为什么要讲这个专题? 1、新科学课程标准的分目标要求 2、新科学课程标准的内容要求 3、中小学科技创新活动中的认识要求 您认为科学的内涵是什么? 第一单元 现代科学技术基本常识 第一节 科学与科学革命 1. 科学 2. 科学革命 3. 科学的萌芽 1. 科学 1.1 “科学”一词的来历(略) 英文中 科学是指通过观察和实验研究获得的关于自然界的系统知识,是自然科学的简称。 德文中 科学则是指一切系统的知识和学问,既包括自然科学,又包括社会学科。 俄文中 科学则指系统化的关于现实的客观知识,包括自然科学、社会科学和技术科学。 中文 《辞海》条目中的“科学”:指运用范畴、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系,包括自然科学、社会科学和思维科学。 英国著名科学家 J·D·贝尔纳(1901年—1971年)为代表的科学家们: 科学在不同时期、不同场合有不同意义,科学有若干种解释,每一种解释都反映出科学某一方面的本质特征。 分歧的原因: 由于科学本身在发展,人们对它的认识也在不断深化,给科学下一个永世不变的定义是难以做到的。 基本的共识: 把科学归属于知识的范畴,看作是人们系统的认知活动和认识成果
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