北大荒的秋天第二课时教学设计.docVIP

《北大荒的秋天》第二课时教学设计 教学目标： ? 1、通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方。 ? 2、情感目标：了解北大荒秋天的自然风光和丰收景象，培养学生热爱祖国的思想感情。 ? 3、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。感受语言美，培养欣赏及想象能力。 教学重点：品味词句，想象意境，训练朗读。引导学生在品味文章语言的过程中感受北大荒秋天的景色之美、物产之丰。 教学难点：教学准备：多媒体课件 ?教学过程：一俗话说一叶知秋九月,从第一片树叶落地开始北大荒的秋天也就来了））二品读感悟1、指名说。（天空最美，因为天空一碧如洗） 出示句子：天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。 2、“一碧如洗”的“碧”是什么意思？（碧蓝）一碧如洗的天空是什么样的？（很蓝很蓝，像用水洗过一样），我们来欣赏这样的天空（出示天空图），读词；这样的天空美吗？（学生说美）指名读句（评价：你把天空读得碧蓝碧蓝的，真美啊！） 3、一碧如洗的天空真美啊，到了傍晚又是一番怎样的景象呢？ 4、请大家读一读这句话，在书上画一画表示颜色的词语。 出示句子：这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 傍晚的流云有些什么颜色呢？指名说。（这些词语变成红色，齐读）谁能把这么美的流云通过你的朗读展现在我们眼前，指名读。 5、让我们一起来看看傍晚的流云，它们还会有什么颜色 (金黄,茄紫,粉红,浅红,玫瑰红)学习 美出示看把谁给吸引来了(出示)（评价：多么活泼可爱的小鱼啊！） 4、如果说静静的小河躺在大地的怀抱中那是一种静谧的美那自由活泼的小鱼则是一种灵动的美这一静一动学习 原野 美小结：是呀，如今的北大荒，