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《古诗词三首》集体备课初稿
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第一课时
1.认识7个生字,会写8个生字
2. 正确、流利、有感情地朗读、背诵默写首古诗。
3.通过诵读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。
乡村四月
【宋】翁卷
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。三、课堂探究
1.自由读题,说说题意。“乡村四月”是指
2.《乡村四月.反复诵读,弄懂诗意
.教师范读,学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。
.学生自由练读,读准字音,读通句子,把握节奏,注意“蚕”“桑”都是平舌音。
.指名朗读,相互学习,相互欣赏。
.组内轮读,试着利用工具书或文中注释弄清句意。
绿遍”、“_____________”、“______________”看出来。表现了诗人_________________,同时也体现了作者_________________。
8.全班交流,讲讲诗意。
品评朗读,感悟诗情
.想象画面,有感情地朗读。
绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。第二课时
.正确、流利、有感情地朗读、背诵默写首古诗。3.通过诵读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。
四时田园杂兴【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜第课时
1.理解《渔歌子》的词意,体会作者的思想感情。
2.背诵并默写这首词。
3.想象“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”这句话的画面,并描述出来。
唐宋名家名词。读生字:塞箬蓑自读《渔歌子》理解词意
自读全词,整体感知。
读《渔歌子》有什么感觉?这首词写了哪些景物?
细读《渔歌子》理解词意1).《渔歌子》的作者是谁?哪个朝代的人?
2).自学、对照注解或字典理解字词的意思。
读生字:塞箬蓑
斜风:微风归:回家、回去
3.理解全首词的意思。
在美丽的西塞山前,几只白鹭飞上天空。河边粉红色的桃花正在盛开,清澈见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。在风景如画的河边,诗人头戴青箬笠;身穿绿蓑衣,沐浴着斜风细雨,久久不愿离去。
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