张慧君 农夫和蛇.ppt

农夫和蛇（两则） 伊索寓言 学习目标 1.了解寓言及《伊索寓言》的有关知识。2．理解两则寓言的内容及寓意。3．培养学生概括、判断、想象等思维能力。4．提高分辨是非的能力。 重点与难点 重点：理解两则寓言的内容及寓意 提高分辨是非的能力 难点： 学习借比喻性的故事，寄寓（yu）意味深长的道理的内容。 寓言 一种文学体裁 你能举几个你听过或者读过的寓言吗？它们有什么特点呢？ 中国的寓言大多数凝成四字成语。如《拔苗助长》《刻舟求剑》《守株待兔》，外国寓言《狼和小羊》《乌龟和兔子》 寓言及其特点 寓言是以劝喻性或讽刺性故事为内容的文学形式。① 短小精悍，内容简单。 ②主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物。③ 创作上常用夸张或拟人等表现手法。④ 从简单易懂的故事中体现深奥的生活哲理和道德教训。 谁是伊索 伊索（约公元前6世纪），古希腊寓言作家。相传原为奴隶，后获得自由。善讲寓言故事，讽刺权贵，终遭杀害。 什么是《伊索寓言》 《伊索寓言》产生于希腊的古典时期。寓言大多是动物故事，以动物喻人，教人处事和做人的道理，对后世影响很大。现在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜集整理，编订而成的。 整体感知 指名朗读 要求①读懂故事，并能复述。 ②查字典、词典解决字③体会寓意 自主预习 1、给下列括号前的字注音，并根据拼音写汉字。 冻僵（ ） 暖（ ）和 纠缠（ ） 板斧（ ） 怜mǐn__ lóng__冬 cán__忍 kěn__求 填空 2、填空。 《农夫和蛇（两则）》选自《 》，这部作品集的主要内容为古希腊民间的以--------为主的小寓言。其作者是----国---------所作。 复述 用自己的语言分角色复述） 在讨论的基础上，尽可能用原文的语言概括归纳各段段义。 （1）农夫用自己的身体温暖冻僵了的蛇； （2）苏醒过来的蛇在农夫身上凶狠的咬了一口 （3）农夫临死的时候得到的教训。 概括 1、评价农夫 和 蛇 2、你是如何理解农夫所说的“教训”的？ 3、农夫和蛇（一）的寓意（对我们的启迪）是什么？ 寓意是否局限于结尾所说的话？ 1.告诫我们不要怜悯恶人，在帮助人的时候首先分清善恶，不要对所有人都施以援手 2.揭露恩将仇报（忘恩负义）是像蛇一样的恶人的本性。 3. 不要指望向恶人施善他会还你仁义。“善有善报”不一定适用于恶人 扩展：中国成语“养虎为患”与这则寓言有类似相通意。 我们的理解 人之初，性本善。 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。 士别三日，当刮目相看 对于善良的人——义无反顾的帮助。对于变化了的人（恶人）——慎重考虑，保护自己 蛇该不该救？ 这则寓言中蛇比喻本性不变的恶人。恶人的本性不会改变，不应该怜悯他，而应该将他们消灭。但是这则寓言写于两千多年前，有一定的历史局限性，恶人的本性就一定不会改变吗？面对冻僵的毒蛇真的就是见死不救吗？ 毒蛇不能救；毒蛇可以救。 “善良必须和智慧相联系，善良最终会战胜邪恶。” 词语积累 怜悯：对遭遇不幸的人表示同情 弥漫：指尘土、云雾、水等充满、布满 后患无穷：以后的祸患没有穷尽 喜笑颜开：心中愉快，满脸愉快 乔装打扮： 改换服装面貌，使人不认识自己，以隐瞒自己的真实身份 自如、自然、自在 着三个词都有不受拘束、不收限制的意思，但使用上各有不同。“自如”主要用来形容人获其他事物的活动能随自己的意愿进行。“自然”的意思比较丰富，与“自如”相近，指人或其他事物自由发展，不经人力干预。“自在”主要侧重于形容人或动物的表现或感受，有自由、不受拘束、安闲舒适的意思。 恳求 请求 恳求：恳切地请求 “恳求”和“请求”都是向他人说明自己的要求，态度也都较郑重 但“恳求”更为诚恳、急切 农夫和蛇 二 1、分角色复述故事 2、这则寓言的寓意是什么呢？ 不要对凶残狠毒的家伙抱有幻想 （没有改变凶恶本性的恶人）