四年级下第四课时.doc

课题：Unit2 What time is it? 年级：三年级pep下册 执笔：雷玉琳 课型：4新授 审核： 一、学习目标 1、知识与技能 1、能够听、说、认读本课时的四个动词词组。2、能够理解并在情景中正确使用句型：It’s time to … 2、过程与方法 注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生。 3、情感、态度和价值观 培养学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。 了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。 4、学习重难点 听、说、认读本课时的四个动词词组。在情景中正确使用句型：It’s time to …。 二、预习学案 同义词：　supper?===dinner?晚饭 同义句：What?time?is?it??===What’s?the?time?现在几点了？ 、Let’s?…后面直接跟动词的原形。如：Let’s?go!??让我们走吧！ ?Let’s?clean?the?classroom.让我们打扫教室吧！ 5、It’s?time?for?…后面跟名词。如：It’s?time?for?dinner.?该吃晚饭了。 　　?It’s?time?for?English?class.　该上英语课了。 　　It’s?time?to…后面跟动词。如：It’s?time?to?eat?dinner.?该吃晚饭了。 　　It’s?time?to?have?English?class.?该上英语课了。 一、复习导入 1、数学游戏：教师给学生出一些数学算式，可以是加减混合运算，也可是连加连减，学生算出来后用手指头表示答案。 二、新课呈现新 课 标 第 一 网 1、玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：What time is it ?学生快速回答It’s …o’clock .It’s time for…… 2、教师做出4：35的手形，问：What time is it ? 引导学生说出：It’s 4:35、school is over .School is over .Where do you go ? 学生回答：We go home .教师由此导入句型It’s time to go home . 3、教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教师发指令：It’s time to get up .请学生做起床、穿衣服的动作；教师说It’s time to go to school 。请学生做背书包、走路的动作，以次类推。要注意多让学生说句型：It’s time to……为下一课时重点学习句型做铺垫。 4、听音跟读，注意强调语音语调。 5、教师可采用A部分Let’s do的形式操练新的句型 三、巩固练习 1、画画说说：学生模仿B Let’s learn部分的插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流，比如学生A六点起床，他就指着自己的画说：It’s 6 o’clock .It’s time to get up . 2、完成Lets play。 四、课堂检测 把单词按“e”的不同发音分类. ( desk egg she me pen he these get ) 1.we: 2.bed: 五、课后作业 1、熟读并背诵所学内容。 2、设计学习时间表并用英语描述。 六、板书设计 Unit2 What time is it? 能够听、说、认读get up , go to school , go home , go to bed ，能够理解并正确使用It’s time to … . 七、教学反思 1．我的收获: 2.易错点总结:_________________________________ 3.我需要提高的是：_____________________________________