安徽省中等职业学校教师专业技术资格条件.docVIP

安徽省中等职业学校教师 专业技术资格标准条件(试行) (征求意见稿) 第一章 总则 第一条 为客观、公正、科学地评价中等职业学校教师的能力和水平，充分调动广大教师教书育人和积极性，培养造就一支高素质专业化的教师队伍，为推进中等职业教育改革与发展提供强有力的人才支撑。根据国家和我省职称改革的有关政策规定，结合中等职业教育特点，特制定本标准条件。 第二条 中等职业学校包括中等专业学校和高级职业中学。中等专业学校教师职务设高级讲师、讲师、助理讲师；高级职业中学教师职务设中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师。 第三条 符合本标准规定的人员，可通过评审或考核相结合的方式进行评价，取得相应专业技术职务资格。 第四条 对在中等职业学校教育教学岗位上做出突出贡献的专业技术人员，可不受学历、资历、职称、身份等条件限制，破格申报评审相应专业技术资格。 第二章 适用范围 第五条 本标准条件适用于本省中等职业学校从事教育教学岗位工作的教师，以及与用人单位签订合同或劳动合同的离退休教师和在皖工作1年以上的省外教师。 第六条 已经取得非中等职业学校专业技术资格的人员，符合本标准条件的，可根据工作需要，申报评审相应专业技术资格。 第三章 基本条件 第七条 全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；身体健康，较好地履行岗位职责。 第八条 任期内年度考核或任期考核均达到合格以上等次。 第四章 申报条件 第九条 学历资历条件 （一） 高级讲师（中学高级教师） 符合下列条件之一： 1、获得博士学位后，取得中级教师职务资格（讲师、中学一级教师，下同）并从事本专业工作满2年。 2、获得大学本科以上学历后，取得中级教师职务资格并从事本专业工作满5年。 3、获得大学专科学历后，从事中等 职业教育教学工作满20年（农村高级职业中学满15年），并取得中级教师职务资格满5年。 （二） 讲师（中学一级教师） 符合下列条件之一： 1、获得研究生学历或第二学士学位后，取得初级教师职务资格（助理讲师、中学二级教师，下同）并从事本专业工作满3年。 2、获得大学本科学历后，取得初级教师职务资格（助理讲师、中学二级教师，下同）并从事本专业工作满4年。 3、获得大学专科学历后，从事中等职业教育教学工作满10年，并取得初级教师职务资格满5年。 第十条 具备相应的教师资格。 第十一条 外语、计算机、继续教育条件 （一）执照规定参加全国统一组织的职称外语和计算机应用能力考试，取得合格证，或符合免试条件（职称外语要求仅限中等专业学校教师）。 （二）按照规定参加继续教育培训，并取得专业技术人员继续教育证书。 第五章 能力业绩条件 第十二条 高级讲师(中学高级教师) 申报高级讲师(中学高级教师)资格,须具备下列3项: (一)能力条件 1、具有现代职业教育理念，能结合所授专业（学科）特点和教改实践，撰写具有一定理论水平和实践价值的调研报告（教改试验报告）1篇。 2、专业课教师应具有本专业系统扎实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，文化基础课教师应具有任教学科系统坚实的基础理论知识及与之相关的专业知识；能胜任2门以上课程（以1门课程为主）的教学工作，并根据专业特点，开设一门教学实践课，独立指导学生实验、实习、社会调查和毕业设计等。 3、完成学校在教学计划内安排的教学工作，教学工作量饱满。兼任学校中层以上领导职务的教师，其每学年授课总时数不得少于同学科教学工作量的三分之一。 4、曾担任过班主任或教研组长、学校中层以上领导职务2年以上，胜任工作，并取得一定成绩（仅限中央、地方部门办中等职业学校在职在岗教师）。 5、积极参加各级业务主管部门和学校组织的职业教育教研活动，经常听同行教师的课，与同行教师交流。基本任期内，每学期听课及参与研讨次数不少于8节（次），并至少每学年开设1节（次）校内公开课（或研究课、示范课）且达到良好以上等次。申报当年，按照管理权限，在由市级教育部门或学校主管部门（省属学校）统一组织的考评课中，达到良好以上等次。 6、专业课教师每两年必须有两个月以上时间到企业、生产服务一线或中小学进行专业实践，并形成有较高水平的专业实践报告。文化课教师也要到企业、生产服务一线或中小学进行考察、开展调研，并形成考察、调研报告。 （二）业绩条件 符合下列条件之一： 1、因教育教学成绩突出，获得市级以上表彰；或被评为市级以上骨干教师。 2、从事技术创新、科研成果转化技术推广，获得市级（农村高级职业中学县级）以上成果转化方面的表彰；或获得发明、专利1项；或开展中等职业学校专业设置、课程结构、教学模式、教学方法、教育教学评价研究，总结出的教改经验和研究成果经市级教育部门认定在市级范围内推广应用且获得好评。 3、参加市级（农村高级职业中学县级）以上教研部门组织的教研评比活动