第22次课课目异步时序逻辑电路的分析举例同步时序电路的设计.DOC

第 22 次课 课 目 异步时序逻辑电路的分析举例 同步时序电路的设计方法及举例 目 的 要 求 使学生掌握异步时序逻辑电路的分析方法，并学会同步及异步时序列逻辑电路的设计方法 重 点 1、异步时序逻辑电路的分析方法 2、同步时序逻辑电路的设计方法 难 点 1、异步时序逻辑电路的分析方法 2、同步时序逻辑电路的设计方法 课 堂 组 织 1、复习上节课所学内容，引入本次课 2、重点讲授同步和异步时序电路的区别，通过实例讲解异步时序逻辑电路的分析。 3、重点讲授同步时序逻辑电路的设计方法，介绍一些典型电路。 授 课 提 纲 教 学 法 时间分配 3、异步时序逻辑电路的分析方法： 具体分析步骤与同步时序电路相同，区别在于异步时序电路中各个触发器上所加的时钟脉冲并不统一，所以要将每个触发器的时钟脉冲作为一个方程写出。 三、同步时序逻辑电路的设计方法： 1、设计的一般步骤： （1）、由给定的逻辑功能求出原始状态图 （2）、状态化简 （3）、状态编码，并画出状态图及状态表。 （4）、确定触发器的类型及个数 （5）、根据状态表确定输出方程及各触发器的驱动方程 （6）、画逻辑图，并检查自启动能力。 2、举例： （1）、设计一个序列脉冲检测器，当连续输入信号110时，该电路输出为1，否则为0 解题过程：分析：该电路有一个输入信号和一个输出信号，对输入的0，1序列检测，检测到110后输出为1。 具体过程见讲稿。 （2）、试设计一个带有进位输出的同步十三进制计数器。 解题过程见讲稿。 阐述 启发 阐述 启发 举例 启发 练习 20分钟 25分钟 55分钟 第 23课 课 目 习题课 目 的 要 求 讲解第五和第六章习题，做课堂练习 重 点 难 点 课 堂 组 织 利用一学时讲解课后习题 利用一学时进行课堂练习 授 课 提 纲 教 学 法 时间分配 习题讲解： 对触发器及时序电路的分析与设计两章进行习题讲解 做课堂练习 具体例题 教材：P207 5.2.3 教材：P207 5.2.4 教材：P232 6.1.5、6.1.8 讲解 练习、讲解 50分钟 50分钟 第 24 次课 课 目 计数器，二进制计数器，非二进制计数器 目 的 要 求 使学生熟练掌握计数器的特点、分类、工作原理；按照计数长度不同分别介绍二进制和非二进制计数器 重 点 同步二进制加法计数器 异步二进制加法计数器 非二进制计数器 难 点 步二进制加法计数器 异步二进制加法计数器 3、非二进制计数器 课 堂 组 织 总结上次课所学的内容，引入本次课 介绍计数器的概念、特点、分类 详细讲解同步二进制加法计数器 详细讲解异步二进制加法计数器 详细讲解非二进制计数器 授 课 提 纲 教 学 法 时间分配 计数器 基本特点： 记忆输入脉冲个数的作用叫计数。实现计数操作的电路称为计数器。 2、分类： 按照计数器中各个触发器状态更新情况的不同可以分为两大类：同步计数器和异步计数器。 按照计数器中计数长度的不同分为：二进制计数器，十进制计数器，N进制计数器。 按照在输入脉冲操作下，计数器中数值增减速情况的不同分为：加法，减法和可逆计数器。 三、二进制计数器 二进制同步计数器：（一般由T触发器构成） （1）、二进制同步加法计数器 ①、电路组成 ②、工作原理 写方程式 求状态方程： 进行计算 （2）、二进制同步减法计数器 二进制异步计数器： （1）、二进制异步加法计数器 ①、电路组成 ②、工作原理 a、写方程式 b、求状态方程： c、进行计算 画状态图 画时序图 分析功能 四、非二进制计数器： 非二进制计数器分为十进制和任意进制计数器。 例：用D触发器设计一个8421码十进制同步加法计数器。 解： 1、分析题意： 2、列状态表： 3、卡诺图化简 画出状态图，并检测自启动能力。 画逻辑电路图 （具体步骤见讲稿） 阐述 启发 引导 阐述 启发 10 30 30 30