汉川市马口中学2011-2012学年度第二学期学校工作计划.doc

汉川市马口中学2011-2012学年度 第二学期学校工作计划 指导思想： 以为指导，全面贯彻党十七大精神和教育方针，落实，规范管理，打造优秀团队，良好学风、校风管理目标：学校管理制度化、人本化，学校各项工作协调配合、和谐发展。 德育目标：常规教育继续深化，行为规范力求实效。 教学目标：教学常规管理细化，保持高水平教学质量。 教科研目标：教师科研意识浓厚，构建教师展示平台。 队伍建设目标：队伍结构不断优化，名优教师大量涌现。 服务目标：开源节流，巩固学校经济基础；主动服务，保证教育教学所需、德育工作讲实效强化德育工作的实效性，充分利用学校现有德育资源，开展形式多样，效果显著的德育活动，实现育人目的。 1、继续开展月主题活动，明确各个阶段德育教育的目的，让德育贯穿始终。 三月份，借助学雷锋和文明礼貌月，从身边小事做起，开展“为他人为集体做好事”主题教育活动，加强学生“知荣明耻”教育和文明习惯的养成，倡导人人做好事，构建和谐校园。利用植树节，绿化美化校园，加强学生的环保教育。 四月份，利用清明节祭扫烈士陵墓，开展“忆先烈，爱祖国”为主题的爱国主义教育活动，举办爱国主义征文比赛。 五月份，利用“五一”劳动节 和“五四”青年节，开展“热爱劳动，做合格青年”主题教育活动。利用“五一”假期倡导学生进行劳动实践，强化学生实践能力和良好生活习惯的养成。 六月份，“打造理想人生”主题教育活动。借助九年级中招和七八年级升级考试的机会，教育学生学会规划人生，从而加强理想教育，并结合学生家长，让学生体验父母劳动的不易，学会感恩。 2.课堂渗透德育教育，奠定德育教育基础认真研究、制定新课改形式下课堂教学评价标准；在备课环节上下功夫，将德育目标作为教学活动的一个必备目标；营造充满尊重、关怀、民主、和谐的课堂气氛，构建和谐师生、生生关系。 3、继续深入开展打造“书香校园”活动，进一步提高学生思想道德素质和文化素质。 学校阅览室语文教师结合班主任，要进一步加强学生读书的指导，在学校举行各种读书竞赛活动的基础上，可以以班级和年级为单位组织各种形式的读书竞赛活动。不断丰厚学生的文化素养和思想道德素质。 4、培养学校德育工作队伍，办好家长学校，使学校教育与家庭教育有机结合起来。 进一步完善班主任管理机制，加大对德育工作队伍的培训，全面提高班主任队伍的综合素质。加强学校家长学校建设，要加强与不同类型学生家长的联系，发挥家长学校的应有作用把家长学校当成学校德育工作有力的抓手。完善制度，明确责任，做好控辍保学工作大力宣传《义务教育法》，形成全社会共同关注“控辍保学”的良好氛围，加强责任意识，层层签订责任书，将“控辍保学”与教师考评结合起来。落实依法“控辍”；落实劝学“控辍”；落实助学“控辍”；落实爱生“控辍”；落实制度“控辍”。积极引导广大教师强化师德建设，学会关爱全体学生，不歧视后进生，通过自身的努力工作，构建起和谐的师生关系，从思想上解决学生辍学的问题。 教学质量的提高是以有效管理为基础。因此，教学有效管理必须常抓不懈，必须科学规范，加强教学全过程的管理，特别注重有效课堂教学环节，重视学生对教师的评价。在学期初要制订各年级各学科教学责任目标。根据起始年级实际情况，以合格率为总目标，优秀率为主目标，遵循“抓两头，促中间”的指导思想，实施分层教学，努力在提高合格率的基础上再提高优秀率，使学校教学质量稳步提高。根据学校实际,教务处将对教学工作常抓不懈。注重教学全过程管理中的检查和指导。学校不定期对教师上课、作业批改、作业量等方面进行学生座谈和问卷调查，作为教师考核的重要依据，一方面规范教师的教学行为，另一方面减轻学生的课业负担。对平时考查和期中、期末考试，管理要严格有序规范。特别注重每个阶段、每次考试的质量分析，了解教与学中存在的问题，掌握平时教学动态。分析现状，讨论并制定有效措施。继续重视对学习困难生进行个别辅导。要求教师关心困难学生，课外个别辅导困难学生，建立帮教制度，做好帮教记录卡，做好帮教过程记录，帮助他们树立学生信心，解决学习中的实际问题。学校每月对教师帮教效果进行考核，并及时反馈给教师。　　 2、建立有效激励机制，调动教师积极性，提高教学质量。　 教学管理是人的管理，只有调动全体教师参与管理的积极性和主动性，才能达到预期的教学目的。邓小平同志曾精辟地指出过：“所谓管理，主要是做好人的工作”。　　 改革教师评价机制。传统的评价机制非但不能促进有效教学的开展，还有可能限制教学改革的深入，因此，在具体的评价机制的制定过程中，将根据实际情况，改革评价机制，最大程度地调动教师教学积极性，如《教师年度考核机制》包括对教师平时教育、教学工作的德、能、勤、绩全方位、全过程考核。 3、继续狠抓学生两个习惯的养成，促使学生养成良好的文明习惯和自主学习的习惯 政教处结合学生会，加强