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生命科学学院学风建设工作汇报（摘要） 前 言 几点体会： 1、学风问题直接影响教育质量，影响学生自身的学习绩效，乃至今后的成长和进步。所以，加强学风建设的一个重要意义就在于促进教育质量与学生学习绩效的提高，培养和造就大批具有成功素质的优秀人才。 2、学风建设是一个系统工程，加强学风建设应坚持管理与教育相结合,以激励、约束、引导为手段,通过优化学习环境、建立健全规章制度、抓教风、班风和考风、开展科技文化活动、强化专业指导和就业指导等措施,逐渐形成师生互动、教学相长的优良学风。形成“知学、乐学、善学”的学习氛围。 3、学风建设是一个长期的过程，不能一蹴而就。 一、指导思想: 在 “成功素质教育”办学理念的指导下，以学生为本，以安全稳定为前提，以学风建设为主线，以思想政治教育为根本，以党建工作为龙头，以日常管理为基础，以外语、计算机通过率为突破口，以队伍建设为关键点，团结和调动一切力量和积极因素，充分发挥教书育人、环境育人、服务育人作用，努力培养学生的成功素质。 二、提出学风建设的一、二、三、四、五 一个目标：形成优良学风 两个阵地：教室与寝室 三个课堂：专业素质教育课堂、非专业素质教 育课堂、党团课 四风建设：班风、教风、考风、作风 五支队伍：素质导师、班级导师、教师、素质导 师助理、党团学生干部 三、院领导高度重视，全院教职员工齐抓共管， 形成学风建设队伍的合力 素质导师：思想政治教育（学习目的、学习态度、 学习动机、学习自觉性等）、生涯设计、就业指导、心理辅导、纪律要求等 班级导师：人生引导、学业指导 教师：教书育人、提高教育质量 素质导师助理：学习帮助、纪律检查 党团学生干部：发挥先锋模范带头作用和三自教育的作用 教师联系班制度 四、具体措施 1、加强教育与宣传，提高思想认识 优良的学风是实现学校培养目标的保证，是教育教学质量水平高低的重要标志。通过报告会、主题班会等多种方式加大对学风建设宣传的力度，使学生明确学习目的、激发学习兴趣、端正学习态度、掌握学习方法、在学生中大力提倡追求科学真理、献身科学事业的精神，增强学生勤奋学习、努力成才的主动性、自觉性。 2、提高课堂教学质量，推动学风建设 为了推动学风建设，我院通过加强教师的教风建设，调动教师教书育人的积极性。学院经常开展青年教师课堂竞赛，提高课堂教学质量。院领导经常深入课堂听课、评课，教研室主任组织教师认真备课、交流教学经验，任课教师严谨治学，通过教学水平的提高来激发学生学习的兴趣。 教育教学改革 教研活动 图一 教研活动记录 图二 3、引进师资，不断加强专业建设 1）引进新教师 ——彭亮（美国威斯康星州立大学、硕士） ——雷湘（湖北中医学院，博士） ——殷利华（长江大学教师，硕士、讲师） ——陈旋(新疆塔里木大学硕士、讲师) 2）加强精品课程建设 加强实习基地建设 ——武汉生物化学制药有限公司实习基地 生物化学制药公司挂牌 重视实习实践教学活动 建立起完善的见习、实习考核评价体系。 对04级护理学和05级高级护理的顶岗 实习进行了检查，并顺利完成实习工作。 武汉大学人民医院医疗部特向中南分校生命科学学院发来喜报，盛赞在该院实习的中南分校护理专业的学生。 武大人民医院向我院发来喜报 05级生物工程学生到大洪山实习 06级园林技术学生大杭州苏州实习 加强实验室建设 图一 环境工程实验室 图二 学院标本实验室 提高实验课的教学质量 坚持主讲教师负责制， 坚持预实验制， 坚持教师指导学生动手制， 坚持实验报告制。 在基护、临护、发酵、组织培养和有机等进行开放实验室的试点工作。 实验室的老师和学生 加强毕业设计（论文）的指导 本学期对毕业班（生物工程0303、0401、0402，环境0303、0401） 250名学生和护理（0401）23名学生的毕业设计（论文）开展指导。 4、完善制度，规范管理，培养学生良好的行为习惯 1）规范日常管理、完善制度建设。 建立健全三查制，早读、晚练习制，教室、宿舍管理制度，学生考勤制度，教师点名制度，教师联系班制度。院领导、素质导师及相关工作人员加强对各项管理规章制度执行情况的检查，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，使学生从被动的“规范”，进入主动的“习惯”阶段，提高学生的自制力，形成依法依规管理、学生文明有序、各项工作规范的良好态势，促进学风建设。 2）加强寝室文明建设，营造寝室学习氛围，进行 “学风优良寝室” 评比活动。 3）抓班风促学风，以学风带班风 素质导师、班级导师定期召开主题班会，开展各项活动，使班级具有凝聚力，形成积极向上的氛围，经常了解学生的学习生