3．2 二倍角的正弦、余弦、正切一.pptVIP

* 3．2　 二倍角的正弦、余弦、正切 　 一、素质教育目标 (一)知识教学点 二倍角的正弦、余弦、正切公式及其推导． (二)能力训练点 1．掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式及其推导，提高学生的变形能力． 2．通过综合运用公式，使学生掌握有关的技巧，提高学生分析问题、解决问题的能力． (三)德育渗透点 通过学习使学生进一步掌握联系变化的观点，自觉地利用联系变化的观点来分析问题，提高学生分析问题、解决问题的能力． 二、教学重点、难点、疑点及解决办法 1．教学重点：二倍角的正弦、余弦、正切公式及其推导． 2．教学难点：公式的应用． 3．教学疑点：二倍角的正切公式是有条件的，使用时要先考虑公式是否有意义，再选择恰当的公式． 三、课时安排 建议1课时． 四、教与学过程设计 (一)复习引入 师：上一节我们学习了两角和与差的正弦、余弦、正切，我们大家一起回忆六个公式． 生：(板书) sin(α±β)=sinα·cosβ± cosα·sinβ 师：对于这些公式大家一方面要从公式的推导上去识记它，另一方面要从公式的结构特点上去记忆．我们还要注意公式的正用、逆用和变用．今天我们要继续学习二倍角的正弦、余弦和正切公式． 生：(板书) sin(α+α)=sinαcosα+cosα·sinα 得　 sin2α=2sinα· cosα． cos(α+α)=cosα·cosα-sinα·sinα 得