第八章班级管理.pptVIP

第八章 班级管理 第一节 班级管理的意义 第二节 班级管理的几种模式 第三节 当前班级管理中存在的问  题 第四节 班集体的形成 第五节 班主任与班级管理 第一节 班级管理的意义 一、班级 二、班级管理 一、班级 二、班级管理 第二节 班级管理的几种模式 一、常规管理 二、平行管理 三、民主管理 四、目标管理 一、常规管理 二、平行管理 三、民主管理 四、目标管理 第三节 当前班级管理中存在的问题 一、当前班级管理存在的问题 二、建立以学生为本的班级管理机制 第四节班集体的形成 一、班集体的教育价值 二、班集体的形成与培养 一、班集体的教育价值 二、班集体的形成与培养 第五节 班主任与班级管理 一、班主任在班级管理中的地位与作用 二、班主任班级管理的内容与方法 一、班主任在班级管理中的地位与作用 二、班主任班级管理的内容与方法 * * 一、班级 （一）班级的概念 （一）班级的概念 班级是学校进行教育、教学工作的最基本单位，是教师和学生开展各种活动，培养人才的最基本的组织形式，是学生学习、活动的基层集体。 （二）班级组织的发展 “班级”一词是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用。 17世纪捷克教育家夸美纽斯奠定了班级组织的理论基础。 19世纪初英国“导生制”对班级组织的发展产生了巨大