“八荣八耻“与信息技术教育.pdfVIP

大教喻料2007年2月号下旬刊 ifs 、荣 八 耻 ”与 信 息 技 术 教 育 郑 心 坚 ( 宜兴丁蜀职业高级中学 ，江苏 宜兴 2 14200) 摘 要: 高中阶段 的 信《息技术》新课程这套教材对学生 1. 由于新教材 中对上网知识介绍得 比较多，而且要求学 提 出了新的要求，信息技术教学 目的是要提升学生的信息素 生在上课时上网搜索资料、课后 自己去实践操作 ，还要上传作 养，培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。因此在教学 业。因此 ，有个别特别想到网吧玩的学生，就像得到了护身符 过程中有很多内容与上网浏览、搜索资料、互动游戏、QQ脚天 一样 ，冠冕堂皇地到网吧去玩 ，玩得心安理得 。他们 的父母加 等有关，教学难免会让人有教唆之嫌。因此，在信息技术的教 以阻止 ，这些学生就振振有词地说 : “这是我们 的课堂学习内 学过程 中对学生进行 “八荣八耻 ”的社会主义荣辱观教 育显得 容 ，我们上网吧做复习和预习，上网是老师布置的作业 ，不信 ， 及 时而且必要 。 看看我们的教科书。”这些可怜的 “信息素养 比较低 ”的家长 ， 关钮词 :信息素养 八荣八耻 病毒 黑客 网吧 博 只好找老师问个究竟。家长都搞不懂 了，因为社会上许多家长 客 QQ聊天 都把网吧比作 “魔窟”，把上网看作是不 良行为，怎么偏偏教师 会教学生上网呢? 真让人觉得有一种不学好的味儿。 普通高中 信《息技术》新课程这套教材 已经使用一年了， 2. 有一个学生想买 电脑 ，家庭条件不算好 ，父母不 同 通过一年的教学 ，现在对教材有 了更新的认识 。新课程标准对 意 ，他就动起 了歪脑筋 。他首先来个 以理服人 ，拿出新 信《息 学生提出了新的要求 ，信息技术教学宗 旨是提高学生的信息 技术》教科书作为开场 白，向父母阐明学 电脑 的重要性 、上 素养 ，营造 良好的信息环境 ，打造终身学习的平 台，强调 问题 网的必要性，如果不会上网的话，也就等于是新时代的文 解决 ，倡导运用信息技术进行创新实践 ，注重交流与合作 ，共 盲。反正讲得天花乱坠 ，一句话 ，买电脑是必要 的、而且应该 同构建健康的信息文化。通过教学，让学生对 已学的信息技术 是及时就要买 。如果不相信 ，可 以打 电话给信息技术老师 。 知识和技能进行整合 、升华 ，逐步提高信息素养 ，培养利用信 然后他就装模作样打 电话给那个早就安排好 的 “声音 比较 息技术解决实际问题 的能力 。 老沉 的好 同学”，这位 “好 同学”不敢多说话 ，在 电话那头只 看得 出来 ，这套教材培养学生的总体 目标是 “学生信息 是说 “确实要求学生家里配置 电脑 ”。家长纳闷了，觉得学校 素养”的培养，这是与信息时代的要求相适应的。必修教材中 提的要求也太高了，投人太大了。有点将信将疑 ，找到了班 不遗余力地介绍因特网，在好多方面、好多章节提到因特网。 主任 ，接下来就是班主任找到了信息技术的任课教师 ，事情 例如 “丰富多彩的因特网”一节书中，提到:信息获取、信息发 的真相才得 以明 白。 布 、网上交流 、网上学习、网上购物 、网上娱乐等等。这些功能 3.有个别学生家里有 电脑 ，本来玩得不 “活络”，不怎么人 确实 比较实用 ，也 比较有用 ，而且编者非常注重 “信息发布 、 门。自从 信《息技术》这门课开了以后 ，他们学会 了怎样上网， 网上交流”，在每节课 的教学 中，都要求学生上网搜索资料 、 怎样用搜索引擎搜索有用的信息、有价值 的信息，而且这些都 查找素材 、上传作业等等 。这种培养 “学生信息素养”的方法 是教学内容。换言之 ，他