美术活动：画味道.docVIP

大班美术活动：画味道 洛社实验幼儿园 许晶 活动目：1.通过尝味、说味、画味活动，发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受将味道绘画语言表达出来。 2培养想象力、创造力和审美能力。活动准备：各种味道的食品奶糖、辣味牛肉干、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。画纸、油画棒、等作画工具和材料。活动室布置成演播厅场景。活动过程：一、幼儿进入多功能厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队 师：小朋友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：ye!） 二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道 1师：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？”（幼儿回答） “我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小朋友上来到百宝箱尝味道，等你尝好了味道你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上! 2.小结各队得分情况。 教师启发性示范。“味道用笔画出来是什么样子的你们见过吗？有一次，我去吃火锅，辣得我直冒汗，嘴里像有一团火一样，我火红的夏天，我辣的味道。后来我抓起了矿泉水喝下，我就感觉很清凉雪天，来表示清凉的味道。”下面我们就进行第二个环节“我画，我画，我画画画“（幼儿：ye） 三、尝尝味道，想想味道，画画味道师“每个小朋友拿一个小纸包，打开细细品尝，上眼睛慢慢是什么味道，再想想准备用什么样的画面来表现自己感受到的味道，然后说说。请个别准备用什么样的画面来表现自己感受到的味道教师给予引导。 4.幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回启发指导。启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，运用多种技能创造性地表现自己所要表达的味道。 四、说味道 1把画按红黄蓝队贴在记分牌上。 2每位幼儿都上来介绍自己的画谈谈自己所画的内容及表现的味道。3.幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。 师“现在每个手上都有颗，你可以把送给你认为画得最有趣的最好的画。五、结束师：现在，红队，黄队，蓝队，队，今天的冠军队是队，让我们一起来祝贺他们。 把味道画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见！大班美术活动：《画味道》 一、说教材 1、教材分析：早在小班、中班的常识课中，就有提到味道这一常识，幼儿对味道已经有了自身的感知，而本次活动正是前面知识的后续，新《纲要》指出：“艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳手段。”而本次活动建立在幼儿对味道已经有所感知的基础上，让幼儿从感受到发现再到创造性的表现，幼儿喜欢贴近自己生活的东西，不喜欢拘泥于摹写对象的真实形象，因此我设计了《画味道》为题的美术活动。 这次活动，开始环节的动机呼唤，鼓动幼儿的积极性，过程中注重激活思路、启迪智慧、触发创新，在结束环节把幼儿的兴趣引向欣赏和获得满足上。能帮助幼儿通过尝与说回顾对各种味道的认识与感受，通过画，将自己的感受大胆、创新地以艺术的形式表现出来，充分发挥幼儿的想象力，符合大班幼儿的学习特点，通过交流与评价增强幼儿的社会交往能力，充分表达自己的情感，在活动中获得肯定与满足感。这个活动具有现实性和可操作性。 2、说目标 活动目标是教育活动的起点和归宿，目标起着导向的作用。我根据大班幼儿的年龄特点、教材本身的特点。整合了社会、认知、艺术、语言等领域，确立了本次教学活动的目标： （1）、运用不同的线、形、色大胆构图，创造性地表现自己对味道的感受。 （2）、通过尝味、说味、画味活动，激发幼儿大胆与同伴交流自己对味道的体验，在活动中得到心情的愉悦。 本次活动的重难点为幼儿能学会运用不同的线条、色彩、形状表现自己对味道的感受，并用语言表达出来，我将在后面环节介绍中做具体阐述。 3、说活动准备： 同时，我为本次活动做了以下准备： （1）、知识经验准备：幼儿对各种味道已有初步感知，能说出各种味道，掌握各种绘画的基本技能。 （2）、为了让活动更有趣味性，我将场景布置成 “食品展览会”能更好的激起幼儿的兴趣。 （3）、另外，本次活动的物质准备是：各种味道的食品，如：奶糖、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄莲、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等；为幼儿提供画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具；为了让幼儿在作画时有一个轻松的环境，我准备了轻音乐一盒。 二、说教法： 在活动中，我运用了游戏法、提问法、操作法等。 首先是游戏法，游戏能调动幼儿的兴趣，兴趣是幼儿最好的