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规范汉字书写 墨香盈满校园 ——浙江省规范汉字书写教育特色学校申请报告 ? 瑞安市玉海中心小学历史悠久，源远流长。学校前身是县城西南隅蒙学堂，在经学大师孙诒让的倡导下，书法家(东南第一笔)池志澂、乡哲洪炳锵于光绪二十八年(1902)创办。2004年撤镇后，终称瑞安市玉海中心小学。学校现有教学班32个，学生1463人，教职员工76人。由于学校创始人与书法有着深厚的渊源，且有一百年多年的文化底蕴，因此，历年来，学校以写字教学作为实施素质教育的突破口和切入点，弘扬书法艺术，营造“以爱书为贵、以能书为乐、以善书为荣”的氛围，让学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，使“写字”和“做人”和谐统一，大力打造“习字达标，弘扬书法艺术”的特色学校，提升学校品位，加快学校发展。学校曾获浙江省“百年名校”100强、全国少先队首批雏鹰大队、省家长示范学校、省国防教育先进集体、省艺术教育先进集体、温州市语言文字示范校、温州市小学生行为规范达标学校、瑞安市书法教育特色学校、瑞安市教育教学规范化A类学校等一系列荣誉。 为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平”的要求，引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力，自2005年以来，我校就在教育教学中强化规范汉字书写教育，认真落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求，并在1-6年级中开设专门写字教育课程，保证了写字训练时间。并重视教师规范汉字书写基本功，经常对全校教师进行粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训，重视培养学生的良好书写习惯和书写能力，定期举行促进规范汉字书写的有意义的活动，经过五年的努力，我校在规范汉字书写方面取得了骄人的成绩，特总结如下： 一、明确意义，加强规范汉字书写工作的组织管理。 近年来，我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步推广普通话，推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点，加强语言文字规范化管理，积极开展语言文字规范化活动。 1、宣传发动，理念先行。 为弘扬书法教育、规范汉字书写，我校把这项工作作为学校工作的重头戏，努力营造一种人人讲普通话、人人写规范字的浓烈氛围。每学期开学初，校长总会亲自向全体教师作语言文字规范化动员大会，分析语言文字规范书写的重要性，部署学校创建规范汉字书写教育特色学校的思路与措施，号召全体师生争做语言文字规范化的楷模。同时学校组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》的内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。 2、健全机构，明确责任。 　　健全的组织机构是促进语言文字规范化有序、高效开展的前提。我校成立了《玉海中心小学规范汉字书写教育工作领导小组》，校长为语言文字规范化工作领导小组组长，学校中层领导及部分语文教师、美术教师、及书法基本功较扎实的教师为成员，开设了专门写字教育课程，校长具体落实计划部署各项工作措施，定期对各项工作的落实及质量进行跟踪督促，确保工作目标的顺利实现。教导处、年级组、班主任、教研组对规范汉字书写的课堂和教学质量负责，大队部对规范汉字书写活动负责，切实做到了每周有指导、每月有活动、每学期有考核的三步教学计划的落实，各方力量齐抓共管，形成合力，使每项工作落到实处，形成语言文字规范工作的立体化管理网络，规范有序地保证了规范汉字书写工作的顺利进行。 3、完善制度，确保实施。 按国家要求和省市语委布置，我校高度重视语言文字规范化工作，先后多次召开了专题会议，研究部署学校各个阶段的工作任务及整改措施，制订了《玉海中心小学规范汉字书写教育工作实施细则》，每学年都根据学校工作实际制定《规范汉字书写教育工作计划》、《小学生汉字书写等级评定办法》、《学校汉字书写标兵等评选办法》等评价标准和制度，将普及普通话和规范汉字书写的要求列入学校议程并纳入培养目标、管理常规、基本功训练，渗透到得德智体美劳和社会实践等各项教育教学活动中。 二、夯实基础，加强规范汉字书写教学工作。 为了提高学生的汉字书写水平，改变当前学校汉字书写教学的薄弱现状，我校把规范汉字书写教育作为提高学生传承和弘扬中华优秀文化的重要工作来抓，切实加强教学工作。 1、开设“诵读·写字”校本课程，切实提高学生写字能力。 学校把写字课纳入课程计划，全校各班每周一节诵读·写字课，且由语文老师和有书法特长的教师任教，选用经省中小学教材审定委员会审定通过的相关教材进行教学，由写字姿势、握笔姿势和书写工具入手，从基本笔画到组合笔画，从偏旁笔顺到间架结构，