谏太宗十思疏导学案.docVIP

《谏太宗十思疏》导学案 第一课时 【学习目标】 1、扎实掌握文中重点实、虚词的用法，掌握文中重要的文言现象，翻译并默写重点句子； 2、自主、合作、探究式学习；品味文章的语言特色； 3、初步体会文中的语言艺术及忧患意识，认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴意义。 一、知识链接 1、文学常识——疏 疏，是奏议文体的一种，奏议类文章是古代臣属进呈给帝王的奏章的统称，包托奏、议、疏、表、对策等。《文章辨体序说》：“七国以前，皆称上书，奏初改书为奏。汉定礼仪，是有四品：一曰章，以谢恩；二曰奏，以按劾；三曰表，以陈情；四曰议，以执议。”疏，是分条陈述的意思。有名的“疏”类文章有《论贵粟疏》（晁错）、《谏逐客疏》（李斯）、《论积贮疏》（贾谊）等。 2、作者与作品： 魏征字玄成，唐朝下曲阳人。隋末，因避乱而出家做道士，后参加李密反隋的起义军，李密失败后降唐，太宗时拜谏议大夫，左光禄大夫，封郑国公，世人称魏郑公。死后赠司空，谥文贞。唐太宗曾赐手诏，赞魏征道：“昔晋武帝灭吴之后，志意骄怠，何曾（人名）位极台司，不能直谏，乃私语于孙，自矜明智，此不忠之大者也。得公之谏，朕知过矣。当置之几案，以比弦韦（自警）。”魏征死后，太宗又对侍臣说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣！”。魏征从政十六七年，上书言事二百多次，达十万言，起奏疏收在《魏郑公谏录》、《贞观政要》中。 3、写作背景： 隋朝在农民起义中覆灭，给唐朝统治者敲响了警钟。唐太宗李世民就曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”唐朝初年，为了缓和阶级矛盾，积极纳谏。太宗起初听不进魏征直谏，发誓要杀他，后来他悟出这是为了国家长治久安，便越听越爱听。这篇奏疏是魏征贞观十一年写各哦唐太宗的。当时，经过战争后的修养生息，经济得到了发展，人民生活也富裕起来，加上对外战争连年胜利，边防巩固，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，四处游玩，劳民伤财，就在魏征呈上此文的当年，太宗先下令修飞仙宫，后来又诏令修建老君庙、宣尼庙。二月巡游洛阳宫，六月巡游明德宫，十月猎于洛阳苑，十一月又巡游怀州，狩于济源，为此民怨沸腾。魏征“频上四疏，以陈得失”（此为第二疏），太宗猛醒，还写了《答魏征手诏》称赞他。 4、基础知识 塞sè源 殷yīn忧 （深切的忧虑） 懈怠dài 壅yōng蔽 （被堵塞、蒙蔽） 谗chán邪 黜chù恶 （斥退奸恶的人） 谬miù赏 （错误的奖赏） 5、积累下列成语： 居安思危、戒奢以俭、鲜克有终、垂拱而治、 纵情傲物、载舟覆舟、长治久安、竭诚待下 二、自主学习，结合课下注释，掌握下面文言知识。老师可做适当点拨。 重要实词 ①必浚其泉源（ ） 承天景命（ ） 虽董之以严刑（ ） 能克终者盖寡（ ） 将有作（ ） 则思谦冲以自牧（ ） 则思慎始而敬终（ ） 则思正身以黜恶（ ） 简能而任之（ ） 人君当神器之重（ ） ②求木之长者，必固其根本（ ） 既得志，则纵情以傲物 （ ） 乐盘游，则思三驱以为度（ ） 虑壅蔽，则思虚心以纳下（ ） ③振之威怒 （ ） 则思无以怒而滥刑 （ ） ④必固其根本 （ ） 则思知止以安人 （ ） 乐盘游，则思三驱以为度（ ） 则思江海下百川 （ ） 人君当神器之重，居域中之大 （ ） 重要虚词 以 夫在殷忧，必竭诚以待下 （ ） 虽董之以严刑 （ ） 将有作，则思知止以安人 （ ） 既得志，则纵情以傲物 （ ） 所 恩所加，则思无因喜以谬赏（ ） 而 源不深而望流之远 （ ） 则思谦冲而自牧 （ ） 垂拱而治