2013岳麓版选修4《土耳其国父凯末尔2.pptVIP

漫画：英国解决土耳其海峡的方案 凯末尔的姓名与含义 穆斯塔法 原名 凯末尔 军校数学老师起的，意为“完美的一员” 阿塔图克 1934年大国民议会授予的荣誉之姓，意为“土耳其之父” 一、凯末尔 ——土耳其共和国的缔造者(土耳其资产阶级革命) 1、进步青年和爱国将领 出身：商人家庭、年幼丧父 成长：新式教育、职业军人 青年：振兴民族，拯救国家，变革图强的思想， 1905年毕业时遭到放逐式派遣 1908年资产阶级革命中，担任过革命军参谋长 一战期间，被誉为“伊斯坦布尔的救星” 升为军长、集团军司令 2、领导独立运动 （1）背景：19世纪末20世纪初，土耳其不断衰落瓦解。一战战败，领土被肢解，沦为半殖民地，民族危机空前严重 （2）土耳其资产阶级革命的过程 (1920——1923年) ?政治组织：1919年召开全国护权协会代表大会，要求民族独立，建立国民军，通过《国民公约》——“新土耳其的独立宣言”。但被政府宣布为叛乱 民族独立战争：1920年在安卡拉召开新国会——大国民议会，当选主席、临时政府总统、国民军总司令 （2）土耳其资产阶级革命的过程 (1920——1923年) ?政治组织： 民族独立战争：1020年安卡拉召开新国会——大国民议会；当选主席、总司令、成立临时政府并任临时总统，取得希土战争胜利,赶走外国军队 谈判与建国：1923年签订《洛桑条约》赢得国家独立；为成立土耳其共和国奠定了基础，革命成功 性质：资产阶级性质的社会改革运动 特点：世俗化、西化、全面彻底、影响深远 评价： 积极作用：凯末尔领导的独立运动和社会改革，是同一时期亚非各民族解放和复兴的成功典范 局限性：经济国家主义忽视农业、轻工业和人民生活水平的提高； 与传统激烈冲突，部分内容强制执行，内部不和；军人色彩，后来土耳其历史有曲折 二、凯末尔改革 2、措施 法律 政体 社会习俗 经济 外交政策 文化教育 政治 影响 措施 领域 共和政体、选举、议会、法院 废除苏丹制度,实行政教分离 制定第一部宪法等法律 效法西方的民法、刑法、商法 推行国有化政策 分荒地给农民,废除封建义务发展农村金融及商业法令 关闭宗教学校,建各级各类学校,推行字母改革，男女同校 废除种种陈规陋习，男女平等 奉行和平主义、友好关系 推动国家由封建神权国家转变为现代资本主义 为现代化奠定初步基础 教育长足发展，利于与西方交流 社会走向世俗化现代化 赢得很多国家尊敬 文化教育方面，与传统文化作彻底决裂，关闭宗教学校，取消宗教课程，将学校教育交由政府管理，推行完全的普通教育和义务教育；实行男女同校，从根本上为妇女地位的提高打下了基础；推行字母改革，坚持字母拉丁化，使土耳其成为中东地区识字率最高的国家之一，并为土耳其日后融入西方社会准备了语言条件。 社会生活方面，废除一夫多妻制，废除面幕，举行新式婚礼；规定了妇女与男子一样有继承权以及选举权和被选举权，有接受教育的权利等，保证了妇女的平等地位。不久，伊斯坦布尔大学就分别授予三名妇女文学、法学和地理学学位。在法院法庭，也有妇女担任法官和其他职务了。规定所有政府人员必须穿着西服和礼帽；变革旧的称谓；采用公元纪年和24小时制。 凯末尔与儿童在一起 为了解放妇女，凯末尔曾要求内阁部长们的妻子学习跳舞。 凯末尔与土耳其女飞行员在一起 凯末尔在同民众交谈 1931年，凯末尔参加一所中学数学课时的情景。 1930年，在伊斯坦布尔大学听课 出席安卡拉的国家艺术雕塑博物馆开幕式 戴礼帽的凯末尔 凯末尔执政后不久，就发起了一次“帽子革命”。当时土耳其男子都戴一种红色圆筒形毡帽，叫做“费兹”帽，具有宗教意义。凯末尔下令，国民不准再戴费兹帽，而要改戴欧式礼帽。 一些西方人评价说：“1918年，土耳其是一个看来已经一败涂地、不可救药的国家。而今天，20年之后，我们看到的却是一个屹立在欧、亚之间的新国家，经济和文化上一派繁荣，国际地位日益重要，同所有的邻国保持着和睦关系。它获得了一个1600万人口的国家通常所不能得到的尊敬，今天的土耳其是一个欧洲必须刮目相看的大国了。” 凯末尔被土耳其人尊为“国父” 如同我们所熟知的历史上的诸多改革,凯末尔的改革也遭遇过如暗杀等重大阻力。 问题:土耳其的改革为什么能够取得成功？ ①凯末尔改革国家的坚定信念和切实措施 例如舆论宣传、逐步实行 ②改革顺应时代发展趋势，向西方学习的正确选择 ③改革措施的全面和彻底 ④政教分离的深远影响 ⑤和平主义外交赢得了良好的外部环境 ⑥…… * 第四节 “土耳其之父”凯末尔 课标要求：“亚洲觉醒”的先驱 了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。 土耳其国父凯末尔