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成 语 答 案 1．D　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。D项，“无出其右”指没有人能超过。A项，“山长水阔”比喻道路遥远艰险。用于此处属望文生义。B项，“穷山恶水”形容自然条件很差，物产不丰富的地方，含贬义。用于此处感情色彩不当。C项，“穿云裂石”指(声音)穿过云层，震裂石头，形容乐器声或歌声高亢嘹亮。用于此处不合语境。 2．C　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。C项，“按图索骥”指按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。A项，“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来。此处使用对象不当。B项，“妍媸毕露”指美丽和丑陋都显现出来，比喻事情真相大白。用于此处不合语境。D项，“趋之若鹜”指像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义)。用于此处不合语境。 3．D　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。D项，“踌躇满志”形容对自己的现状或取得的成就非常得意。A项，“谆谆告诫”指恳切耐心地劝告，用于平级平辈间的告诫，语气较温和，不具有强制性。用于此处不合语境。B项，“承上启下”指接续上面的并引起下面的(多用于写作等)。用于此处不合语境。C项，“充耳不闻”指塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。用于此处不合语境。 4．A　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A项，“探骊得珠”指做文章扣紧主题，抓住要领。B项，“耳鬓厮磨”指两人的耳朵和鬓发互相接触，形容亲密相处(多指小儿女)。此处使用对象不当。C项，“扬汤止沸”指把锅里烧的沸水舀起来再倒回去，想叫它不沸腾，比喻办法不对头，不能从根本上解决问题。此处不合语境。D项，“摇摇欲坠”形容非常危险，就要掉下来或垮下来。此处不合语境。 5．B　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。B项，“鹅行鸭步”指像鹅和鸭子那样走路，形容行动迟缓。A项，“耳提面命”形容恳切地教导，用在上下级或师生等关系中。此处使用对象不当。C项，“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。此处属望文生义。D项，“改弦易辙”指改换琴弦，变更行车道路，比喻改变计划或做法。此处不合语境。 6．C　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。C项，“灭顶之灾”指致命的灾祸。A项，“山高水低”指意外发生的不幸事情(多指死亡)，此处不合语境。B项，“鸣锣开道”比喻为某事物的出现制造舆论。语境是说表演时热闹的景象，可用“锣鼓喧天”。D项，“朝不虑夕”指保得住早上，不一定保得住晚上，形容情况危急。也说朝不保夕。此处不合语境。 7．B　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。B项，“不容置疑”指不容许有什么怀疑，指真实可信。A项，“如虎添翼”指像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。此处不合语境。C项，“惨淡经营”指费尽心思辛辛苦苦地经营筹划，后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。此处不合语境，从前文“心存疑虑”看，应用“处心积虑”。D项，“呼之欲出”泛指文学作品中人物的描写十分生动，也指某事即将揭晓或出现。此处不合语境。 8．A　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A项，“不伦不类”指不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。B项，“力挽狂澜”比喻尽力挽回险恶的局势。该句中没有提到险恶的背景，相反是“平稳上升”。此处不合语境。C项，“别出机杼”比喻诗文的构思和布局新颖。指写作另辟途径，能够创新。此处使用对象不当。D项，“炙手可热”指手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。此处不合语境。 9．D　 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。D项，“乐不可支”指乐得都支撑不住了，形容快乐到了极点。A项，“既而”用在全句或下半句的开头，表示上文所说的情况或动作发生之后不久。此处“发展”“成熟”在先，“应用”在后，故应用“继而”。B项，“添枝加叶”形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容，贬义词。此处不合语境，可换用“添砖加瓦”。C项，“出台”指(政策、措施等)公布或予以实施。此处使用对象不当。 10．B　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。B项，“凤毛麟角”比喻稀少而可贵的人或事物。A项，“陆续”表示前后相继，时断时续。这里表示成为这一“趋势”，不能有断，应用“逐步”。C项，“嗜好”指特殊的爱好(多指不良的)。此处感情色彩不当，消费无所谓褒贬，应用“癖好”。D项，“另眼相看”指用另一种眼光看待，多指看待某个人(或某种人)不同于一般。此处不合语境。 11．D　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。D项，“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。用于此处不合语境。A项，“一概”表示适用于全体，没有例外。B项，“龙飞凤舞”形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。C项，“结合”