我们玩得真快活2.doc

我们玩得真快活 星期天，我和壮壮弟弟在院子里一起打羽毛球，我们玩得大汗淋漓，像两只快乐的小精灵，至今我还记忆犹新。 由于我们俩的水平都很差，我们在自己发球时都会大喊：“超级羽毛球”、“闪电羽毛球”等自已编出的名字，来增加自己的勇气。可是，羽毛球却像一只只调皮的小白鸽，一点儿也不听话。不一会儿，树上、屋顶上、二楼的管子上，到处都是“小鸽子”的身影，球很快就被打我们用光了，我们连忙向爷爷求救。不一会儿，爷爷从楼上下来了，搬了个铁凳，拿着拖把、长木棒，小心翼翼地把羽毛球一个一个勾了下来，姥爷才勾了两个羽毛球，就已经气喘吁吁了，我们大声喊道：“爷爷，加油！爷爷，加油！”可是，有的球太高太远，连“超级”爷爷也无能为力，但我们已经够知足的了，抓紧时间，继续我们的“战斗”。天渐渐黑了，我们借着灯光，越玩越有兴致，直到实在玩不动了才回家…… 我们玩得真快活！真盼望着下次长假的到来,到那时，我一定再去和壮壮一决高低! 有趣的传话游戏 　　今天，我们举行了一场热闹的家庭聚会。聚集了我们一家，大爸一家，小姨一家，还有姥姥姥爷和爷爷奶奶。 　　当愉快的晚餐即将结束之时，我突发奇想，说道：“我们来玩一个传话游戏吧。”，说罢，大家都点头称好，响应最强烈的是弟弟。 　　可是由谁来当这个传话手呢？大家都争先恐后地举起手来，最终，这光荣的使命交给了姐姐。我把话传到姐姐的耳朵里，姐姐又把话传给了迫不及待的大妈，就这样一个一个地，传话游戏正在进行中。我发现姐姐和大妈的神态相当轻松，可是，到了大爸那里就似乎有些不对劲，只见大爸紧锁眉头，好像知道了答案又不敢说，但又没有其他答案，只好按部就班地传给了小姨，小姨又传给了小姨父。这时已经传完话的姐姐、大妈、姥姥、姥爷、奶奶、爷爷、大爸，坐也不是，站也不是，恨不得一下子就传给最后一个人。终于传到了弟弟那里，只见弟弟背着手，用他那稚嫩的声音喊道：“我的大牙在田间！”说完，全家哄堂大笑，紧接着我宣布了一遍原话：“火红的太阳在天边。”大家又是一阵哄笑，只有弟弟不知在生谁的气，自己嘀嘀咕咕地嚷着：“哼，我不跟你们玩了！”说完，扭头气呼呼地走了。 　　通过这个传话游戏，我明白了话一定要听仔细了再传，不然会闹笑话的，严重的有可能会引起人与人之间的误会，后果不堪设想！ 今天的语文课上，吕老师带领我们做了一场游戏，那就是有趣的“画鼻子”游戏。 ? 首先，上课之前吕老师用粉笔在黑板上画了三张笑脸，可就是缺少了鼻子，不用说了，这个鼻子需要我们来画的。然后，老师宣布了游戏规则：“把眼睛蒙上，在离黑板一米处转三圈，再在黑板上画上鼻子”。 ? ? ? 听了老师的话，同学们都争先恐后地举手。鲍蓉第一个冲到黑板前面，同学们用一条红领巾把她的眼睛蒙住，让她原地转三圈，再让她在黑板上把鼻子画上去。最后，她把鼻子画到了眼睛上，同学们都开怀大笑。接下来，我和另外两位同学上前挑战，大家一看位置可真够“雷人的”！我把鼻子画在了眼睛上，另外两位同学，其中的一位同学把鼻子画在了脑门上，另一位同学把鼻子画得干脆不在脸上，真是五花八门，无奇不有呀！最后，轮到朱慧颖了，她胸有成竹地走到了黑板前，认真地看了看黑板上笑脸的位置，然后用红领巾蒙住眼睛，转了三圈，把鼻子画到了合适的位置，这时同学们都热烈地鼓掌。 ? 今天的语文课可真有意思 ，我喜欢画鼻子的游戏。因为通过这次游戏，不仅让我们得到快乐，而且还让我们知道了盲人的生活是多么艰辛，我们不应该嘲笑他们，相反我们还要给予他们更多的关心和帮助，让这个世界到处充满爱！ “画鼻子”游戏 　　周五上午的第四节课，于老师教我们玩了一个有趣的游戏——“画鼻子”。她用黑笔在白板上画了一个大大的“三毛”头像，可是“三等毛”没有鼻子。这到底是为什么呢？郁老师似乎看穿了我们的心思，解释道：“同学们，今天我们要玩‘画鼻子’游戏，你们要给‘三毛’添上鼻子。不过你们要用围巾蒙住眼睛，再转上三圈才能开始画。”我们听了，若有所思的点点头。我想：这也不难啊！只要记住正确的位置，转身就能画对。 　　可是事实并不是这样。郁老师让老汤、于佳卉、吕维等同学上去画鼻子，但他们都失败了。于佳卉把鼻子画在了“三毛”的耳朵上；老汤把鼻子画在了嘴巴里；古诗祺把鼻子画在了嘴唇的上方…… 　　吕维画得最搞笑。她被围巾缠成了一个小“阿拉伯人”，再转了三圈以后，郁老师搞了一个小恶作剧，她把吕维悄悄地带到了最旁边的一块白板前，并告诉她“三毛”的头就在这块白板上。同学们心领神会，附和道：“对！对！吕维，你快画吧！”吕维信以为真，她伸出手，小心翼翼地在白板上摸索，试图找到“三毛”头的位置。在我们的催促下啊，她下定决心，把鼻子画在了离“三毛”头十万八千里的地方。同学们顿时哈哈大笑。吕维被我们笑地莫名其妙，迫不及待地取下围巾，看了看自己画的鼻子，难为情地笑了。 　　时间过得真快，转眼间下