附件3：课程教学大纲-重庆师范大学-数学学院.DOCVIP

课 程 教 学 大 纲 (理论课) 课 程 名 称： 数学分析 适 用 专 业：数学与应用数学、信息与计算科学 课 程 类 别： 学科基础课程（必修） 制 订 时 间： 数学科学学院 制 《数学分析》课程教学大纲 （2000年制订，2006年修订，2014年再次修订） 一、课程代码：0501121001 二、课程类别：学科基础课程（必修） 三、预修课程： 无 四、学　 分： 15学分 五、学 时： 294学时 六、课程概述：数学分析以叫微积分，是微分学与积分学的总称是数学及相关专业最重要的一门基础课程之一。是数学与应用数学专业的最重要也是最基础的课程。它是数学专业学生在进入大学以后最早面对的课程之一。同时这门课程也是跨度最大的一门课程，需要三个学期。它在培养具有良好科学素养和创新的数学方面的人才起着十分重要的作用。对于训练学生的逻辑推理能力，对于为后继课程打好基础有着非常关键的作用。它是数学与应用数学专业的许多后继课程如复变函数、微分方程、实变函数等课程的基础，数学专业的许多课程都与之紧密相连。 七、教学目的：培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和综合运用所学的知识分析和解决问题的能力。通过系统的学习与严格的训练，使学生全面掌握数学分析的基本理论知识；培养严格的逻辑思维能力与推理论证能力；具备熟练的运算能力与技巧；提高建立数学模型，并应用微积分这一工具解决实际应用问题的能力。 　(章) 理论学时 实验学时 习题课 其它 备注 第一章 6 第二章 26 2 第三章 6 第四章 24 2 第五章 26 2 第六章 18 2 第七章 14 2 第八章 12 2 第九章 14 2 第十章 8 第十一章 16 2 第十二章 6 第十三章 14 2 第十四章 24 2 第十五章 8 第十六章 2 第十七章 4 第十八章 6 2 第十九章 2 第二十章 12 2 第二十一章 12 2 第二十二章 6 2 九、教学基本内容： 第一章、变量与函数(6学时) 教学要求：熟练掌握函数的概念以及函数的几何特性。 正确理解复合函数与反函数的概念，能正确指出复合函数是由哪些简单函数复合而成。掌握基本初等函数的概念及定义域，熟悉初等函数的定义。 说明：变量、定义域的求法只作简单复习。 教学内容： 变量与函数 复合函数及反函数 基本初等函数 第二章、极限与连续(28学时) 教学要求： 1．正确理解数列极限与函数极限的概念。 2．牢固掌握极限的性质及其证明。 3．熟练掌握求极限的一些基本方法。 4．牢固掌握极限的运算法则。 5．牢固掌握闭区间上连续函数的性质及其应用。 6．掌握按极限定义验证极限的方法。 7．掌握极限存在的判别法及其应用。 教学内容： 一、数列的极限与无穷大量 掌握数列极限的概念(定义)，数列极限的性质，数列极限的运算法则，单调有界数列必有极限(暂不证明)，数e，无穷大量与无穷小量以及它们之间的关系。 二、函数的极限 掌握函数极限的概念((-定义)，性质与运算法则，单侧极限，函数在无限远处的极限，函数极限与数列极限这间的关系，两个重要极限。 三、连续函数 掌握连续函数的概念，间断点及其分类，熟悉连续函数的性质，复合函数的连续性，反函数的连续性，初等函数的连续性，闭区间上连续函数的性质。(介绍，暂不证明) 四、无穷大量和无穷小量的阶 第三章：关于实数的基本定理 及闭区间上的连续函数的性质的证明(6学时) 教学要求：对于这一章，只要求介绍基本概念和一些基本定理，重点介绍上确界和下确界的概念以及聚点等概念。以后在数学分析选讲时再详细地介绍这一章。 教学内容： 关于实数的基本定理 这一节介绍实数系的六大基本定理。重点是单调有界定理以及柯西收敛准则。 闭区间上连续函数性质的证明。 这一节只需选择个别的定理加以证明，详细的证明放在以后进行。 第四章、导数与微分(26学时) 教学要求： 1．正确理解与掌握导数，左、右导数的定义，并能按照导数，左、右导数的定义计算一些函数的导数或左、右导数。 2．掌握导数的几何意义，物理意义及其应用。 3．正确理解与掌握微分的定义。 4．掌握可导性与连续性之间的关系。 5．掌握可微性与可导性之间的关系。 6．牢记基本函数的导数公式。 7．牢固掌握复合函数的求导法则，能熟练地应用该