5.3《代数式的值》.ppt

知识回顾： 用运算符号把数字、表示数的字母连接起的式子。 （运算符包括加、减、乘、除、乘方） 代数式 单独一个数或一个字母也是代数式。 注意：代数 式中不含 “=”、“”、“”、“≤”“≥” 考考你： 1、下列式子中,其中属于代数式的有哪些? 2、将下列自然语言转化为数学语言 （1） a、b两数的平方和减去他们乘积的2倍； （2） a、b两数的和的平方减去他们的差的平方； （3） 偶数、奇数. 解： （1） a2 +b2–2ab （2）( a+b)2 –(a–b)2 （3）2n，2n+1(n为整数) 生活链接 3、 学校的教室分布分以下三类情况：Ⅰ类：每层2个教室、Ⅱ类：每层三个教室，Ⅲ类：每层四个教室。若学校有Ⅰ类 a层，Ⅱ类b层， Ⅲ类c层，则共有教室_______个. 2a+3b+4c ( ) 4、下面是一对数值转换机，写出左图的输出结果;写出右图的运算过程。 ×6 -3 ? ? ? 学习目标： 1、了解代数式的值的概念； 2、能用具体的数值代替代数式中的对应的字母，求出代数式的值； 3、利用代数式的值解决实际问题； 代数式的值 （value of algebraic expression) 一般地，用数代替代数式里的字母，按照代数式指明的运算，计算出的结果，叫做代数式的值 1、根据所给的x、y的值，求代数式xy-x2的值 X=3，y=-2 解：当X=3，y=-2时 原式=3-2-32 =3-2-9 =-8 解：当X=3，y=-2时 原式=3×（-2）-（-2）2 =-6-4 =-10 1.用具体数值代替代数式中字母进行计算必须 按照代数式指明的运算顺序； 2.将数值代替字母时注意一些运算符号和括号的 添加； 4.注意书写格式:解 ：当…… 原式=…… 3. 将数代入字母时要注意对应代入； 思维拓展： （1）、已知：2x-y=3， 那么4x-3-2y=__________ (2)、已知：2x2+3x-5的值是8，求代数式4x2+6x-15 的值。 1、本节课主要学习了代数式的值； 2、知道求代数式的值的方法：一代，二算， 另外要注意规范解题格式。 * *