《能量流动的过程》微课.pptVIP

巩义市第二高级中学 生态系统的能量流动的过程 授课教材 人教版高中生物必修3 《稳态与内环境》 授课内容 第5章 生态系统及其稳定性 第2节生态系统的能量流动 授课年级 高二年级 授课教师 学习目标 1.通过研读课本，并分析某条具体的捕食食物链， 能阐明能量流动的具体过程。 2.尝试运用系统分析方法，初步构建生态系统 能量流动模型，训练分析能力。 3.通过分析生态系统的能量流动过程， 领悟系统分析的思想。 思考：1、生产者的能量来自哪里？ 2、照射在生产者上的太阳能都被生产者吸收了么？ 太阳能 生产者 初级消费者 次级消费者 太阳能中大约只有1%以可见光形式 被生产者通过光合作用固定 总结：生态系统的能量来源是太阳能；输入一个 生态系统的总能量是生产者固定的太阳能的总量。 生产者 同化量 能量流入第一营养级 用于生长 发育和繁殖 初级消费者 摄入 散失 呼吸作用 残枝 败叶 分解者利用 散失 呼吸作用 … 能量的去向： ①呼吸作用散失 ②流入下一营养级 ③流入分解者 … 初级消费者 摄入量 初级消费者 同化量 散失 呼吸作用 遗体 残骸 分解者利用 散失 呼吸作用 用于生长 发育和繁殖 次级消费者 摄入 … 能量流入第二营养级 粪便 摄入量=同化量+粪便量 同化量的去向： ①呼吸作用散失 ②流入下一营养级 ③流入分解者 思考：最高营养级生物的能量去向有哪些？ 生态系统能量流动示意图 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 分解者 初级消费者 （植食性动物） 生产者 （植物） 次级消费者 （肉食性动物） 三级消费者 （肉食性动物） 思考： 1、能量流动的流动渠道是什么？ 2、能量的转化形式、散失形式分别是什么？ 3、图中每个营养级的同化量去向有哪些共同处？ 食物链和食物网 光能→化学能→热能散失 呼吸作用以热能散失 ①呼吸作用散失②流入下一营养级③流入分解者 1.生态系统的能量来源： 太阳能 2.流经生态系统的总能量： 生产者固定的太阳能的总量 3.能量流动的渠道: 食物链和食物网 4.能量的转化形式： 有机物中的化学能 热能 太阳能 5.能量的去向： ①呼吸作用散失 ②流入下一营养级 ③流入分解者（暂时未被利用最终被分解者分解） 能量流动的过程总结 例：如图表示在某生态系统中，能量流经第二营养级的示意图。对该图分析不合理的是(　　) A.能量流动是伴随着物质利用而进行的 B.图中甲为初级消费者同化的能量，即第二 营养级所含有的能量 C.该图不够完善，缺少甲中因呼吸以热能散 失的能量 D.乙比甲的能量少的原因是甲的遗体、残骸 中的能量被分解者利用而未传递下去 D 欢迎指导！ * *