20.1.1平均数第三课时.ppt

20.1.1平均数第三课时 1、进一步加深对加权平均数的理解，能根据频数分布表求加权平均数 . 2、体会运用样本平均数去估计总体平均数的意义，能用样本平均数估计总体平均数. 平均数 组中值 权 样本 3、某校为了了解学生做课外作业所用时间的情况，对学生做课外作业所用时间进行调查，下表是该校初二某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表 所用时间t(分钟) 人数 0＜t≤10 4 10＜t≤20 6 20＜t≤30 14 30＜t≤40 13 40＜t≤50 9 50＜t≤60 4 （1）第二组数据的组中值是多少？ （2）求该班学生平均每天 做数学作业所用时间。 4. 在一次体育课上，体育老师对九年级一班的40名同学进行了立定跳远项目的测试，测试所得分数及相应的人数如图所示.则这次测试的平均分为（ ） (A) 分 (B) 分 (C) 分 (D)8分 5. 6.老王家的鱼塘中放养了某种鱼1500条，若干年后，准备打捞出售，为了估计鱼塘中这种鱼的总质量，现从鱼塘中捕捞三次，得到数据如下表： （1）鱼塘中这种鱼平均每条重约多少千克？ （2）若这种鱼放养的成活率是82%，鱼塘中这种鱼约有多少千克？ （3）如果把这种鱼全部卖掉，价格为每千克6.2元，那么这种鱼的总收入是多少元？若投资成本为14000元，这种鱼的纯收入是多少元？ 鱼的条数 平均每条鱼的质量（千克） 第一次 15 2.8 第二次 20 3 第三次 10 2.5 《中学生体质健康标准》规定学生体质健康等级标准为:86分及以上为优秀;76-85分分为良好;60分到75分为及格;59分及以下为不及格.某校从九年级学生中随机抽取了10％的学生进行了体质测试,得分情况如下图. 1.在抽取的学生中不及格人数所占的百分比是_________; 2.小明按以下方法计算出抽取的学生平均得分是:（90+78+66+42）÷4=69.根据所学的统计知识判断小明的计算是否正确,若不正确,请写出正确的算式;(不必算出结果) 《中学生体质健康标准》规定学生体质健康等级标准为:86分及以上为优秀;76-85分分为良好;60分到75分为及格;59分及以下为不及格.某校从九年级学生中随机抽取了10％的学生进行了体质测试,得分情况如下图. 3.若不及格学生的总分恰好等于某一个良好等级学生的分数,请估算出该校九年级学生中优秀等级的人数. 为了丰富校园文化生活，某校计划在午间校园广播台播放“百家讲坛”的部分内容．为了了解学生的喜好，抽取若干名学生进行问卷调查（每人只选一项内容），整理调查结果，绘制统计图如下： 请根据统计图提供的 信息回答以下问题： （1）抽取的学生数为_______名； （2）该校有3000名学生，估计喜欢收听易中天《品三国》的学生有_______名； （3）估计该校女学生喜欢收听刘心武评《红楼梦》的约占全校学生的_ ___%； （4）你认为上述估计合理吗？体现了什么数学思想？ 2.组中值 (1)定义：为了更好地了解一组数据的平均水平，往往把数据进行分组，分组后，一个小组的两个端点的数的_____叫这个小组的组中值. (2)意义：求加权平均数时，常用各组的_______代表各组的实际数据，把各组的频数看作相应组中值的____. 3.估计总体平均数 当所要考察的对象很多或考察本身带有破坏性时，统计中常用_______平均数来估计总体的平均数.