【物理】2011届新课标高中总复习：专题9电磁感应与力学问题.pptVIP

图9-3-1 分析：求解本题的关键是能找到等效电源与负载，其中垂直切割磁感线的这条金属条相当于“电源”，其他n-1的并联为负载，利用闭合电路欧姆定律、能量守恒定律求解． 评析：能量转化守恒定律贯穿在整个物理学中，电磁感应现象也不例外，因此，用能量观点来考虑问题，有时可使求解过程很简洁．本题涉及法拉第电磁感应定律、电路知识(欧姆定律、焦耳定律、电阻定律等)．题目情景较复杂，考点多，注重考查考生理解、应用基础知识解决学科内综合题的能力．此类试题在近年高考中出现得较多，复习中要加以重视． 变式题1 (2010·烟台市适应性练习二)如图9-3-2所示，金属杆ab可在平行金属光滑导轨上滑动，金属杆电阻R0=0.5w，长L=0.3m，导轨一端串接一电阻R=1w，匀强磁场磁感应强度B=2T，当ab以v=5m/s向右匀速运动过程中，求： (1)ab间感应电动势E和ab间的电压U； (2)所加沿导轨平面的水平 外力F的大小； (3)在2s时间内电阻R上 产生的热量Q. 图9-3-2 变式题2：在如图9-3-3所 示的倾角为 的光滑斜面上,存 在着两个磁感应强度大小为B 的匀强磁场，区域Ⅰ的磁场方 向垂直斜面向上，区域Ⅱ的磁 场方向垂直斜面向下，磁场的 宽度均为L，一个质量为m、电阻为R、边长也为L的正方形导线框，由静止开始沿斜面下滑，当ab边刚越过GH进入磁场Ⅰ区时，恰好以速度v1做匀速直线运动；当ab边下滑到JP与MN的中间位置时，线框又恰好以速度v2做匀速直线运动，从ab进入GH到MN与JP的中 图9-3-3 * * 专题九 电磁感应与力学问题 本专题部分内容是历年高考考查的重点，年年都有考题，且多为计算题，分值高，难度大，对考生具有较高的区分度．其涉及的力学知识主要有牛顿运动定律、功、动能定理、能量守恒定律等，是力、电、磁综合问题的重要体现，是高中物理主干知识的有机结合，既能考查基础知识，又能考查综合能力，是高考的热点内容之一． 本专题复习一方面要熟练掌握电学知识，另一方面要能运用牛顿第二定律、功能关系等物理规律及基本方法分析电磁感应现象中物体的运动情况及能量转化 问题．这些规律及方法又都是中学物理学中的重点知识，因此要加强相关的训练，有助于学生对这些知识的回顾和应用，建立各部分知识的联系． 类型一、安培力与运动关系 例1：如图9-1-1所示，N、Q间接一电阻R′=10 ，M、P端与电池组和开关组成回路，电动势E=6V，内阻r=1.0 ，光滑导轨区域加有与两导轨所在平面垂直的匀强磁场．现将一条质量m=10g，电阻R=10 的金属导线ab置于导 轨上，并保持导线ab水平． 已知导轨间距L=0.1m， 当开关S接通后导线ab恰静 止不动．(g取10m/s2) 图9-1-1 (1)试计算磁感应强度B的大小． (2)若某时刻将开关S断开，求导线ab能达到的最大速度．(设导轨足够长) 分析：解决本题的关键是，将电磁感应问题与电路的分析与计算问题结合起来，先弄清电路结构，由导线ab平衡，求出磁感应强度B，再对电键断开后ab导线做动态分析，由平衡条件求出最终的速度． 【点评】本题是一道电磁感应综合题，涉及直流电路的分析与计算，安培力、平衡条件、牛顿运动定律等较多知识点，全面考查考生的分析综合能力．试题情景复杂，能力要求较高．此类试题，在近年来高考中出现的频率较高，且多以压轴题的形式出现． 变试题1 (2010·江苏)如图9-1-2所示，两足够长的光滑金属导轨竖直放置，相距为L，一理想电流表与两导轨相连，匀强磁场与导轨平面垂直．一质量为m、有效电阻为R的导体棒在距磁场上边界h处静止释放．导体棒进入磁场后，流经电流表的电流逐渐减小，最终稳定为I.整个运动过程中，导体 棒与导轨接触良好，且始终保 持水平，不计导轨的电阻．求： (1)磁感应强度的大小B； (2)电流稳定后，导体棒运动速 度的大小v； (3)流经电流表电流的最大值Im. 图9-1-2 变试题2(2009·青岛市期中考试)光滑的平行金属导轨长L=2.0m，两导轨间距离d=0.5m，导轨平面与水平面的夹角为θ=30°，导轨上端接一阻值为R=0.5 的电阻，其余电阻不计，轨道所在空间有垂直轨道平面的匀强磁场，磁感应强度B=1T，如图9-1-3所示．有一不计电阻、质量为m=0.5kg的金属棒ab，放在导轨最上端且与导轨垂直．当金属棒ab由静止 开始自由下滑到底端脱离轨道 的过程中，电阻R上产生的 热量为Q=1J，g=10m/s2，则： 图9-1-3 (1)指出金属棒ab中感应电流的方向． (2)棒在下滑的过程中达到的最大速度是多少？ (3)当棒的速度为v=2m/s时，它的加速度是多大？ 解析：(1)由右手定则，棒中感应电流方向由b