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* * * * * * 下面是10个问题,你实际上是怎么做的、怎么想的,就怎么回答。每个问题有三个可供选择的答案:是、不一定、否。 请把相应的答案写在题目后面。 学习除了书本还是书本吗? 你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗? 除了小说等一些有趣的书外,你对其他理论书根本不看吗? 你读书从来不做任何笔记吗? 除了学会运用公式定理,你还知道它们是如何推理的吗? 你认为课堂上的基础知识没啥好学,只有看高深的大部头著作才过瘾吗? 你能经常使用各种工具书吗? 上课或自学你能聚精会神吗? 你能够见缝插针,利用点滴时间学习吗? 你常找同学争论学习上的问题吗? 第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确,其他问题回答“是”表示正确。正确的给10分,错误的不给分,回答不一定的题目都给5分。最后计算总分。 总分85分以上,学习方法很好 总分65-80分,学习方法好 总分45-60分,学习方法一般 总分40分以下,学习方法较差 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 天哪!这么多书,我可怎么学呀? 老师讲得比小学快多了,我怎么也听不懂! 数学老师说要对数学情有独钟 英语老师说学好英语走遍天下都不怕 语文老师说学好语文是学好其他课的基础 我到底听谁的? 一、学习新特点 说一说初中学习和小学学习的不同 比起小学学习,初中学习的特点是: 1.科目增多,每门学科的内容趋向专门化和系统化。 2.老师的教学方式方法不同,学生的学习方法和习惯 不同。 3.课时安排上的不同,课堂教学密度不同。 4.作息制度不同。 5.…… 需要学的东西多了,压力也大了。一片新的学习天地展现在我们面前。 学生A:我不要学习,只要玩,将来长大 了,还是玩。 学生B:我爸爸、妈妈对我要求很严,让我考重点高中,在他们的压力下我只好学。 学生C:60分万岁,61分浪费。 学生D:我喜欢学习,我希望自己成为有真才实学的人为社会做贡献。 你认为四位同学之中,谁会学得出色,为什么? 二、做学习的管理者 1、学会自主学习 2.提高学习效率 3.科学合理安排时间 马丽是个勤奋好学的孩子。小学时妈妈帮助她把 每天的学习都安排好了。到了初中以后,妈妈还是 一如既往地帮她安排学习,制定计划、检查作业、 整理笔记。马丽说:“有了妈妈的帮助,我省却了很 多麻烦,不需要考虑太多的事情,还能够使我更好地 把精力投入到学习中去。” 你是怎么看待马丽的学习习惯? 看看你是不是一个会学习的人? 上自习课的时候,你作业做完了,但离下课还有很长时间,这时候你是不是觉得无事可做了? 一个会学习的人,应该是不用依赖老师和 父母,能自主学习 的人。 看看你的学习效率高不高? 数一数你抄写了多少个字? “明日歌” “今日歌” 明日复明日,明日何其多。????今日复今日,今日何其速! 我生待明日,万事成蹉跎!????朝朝复暮暮,连命都不顾! 世人若被明日累,??????????????????? 世人若被今日累, 春去秋来老将至。?????????????????? 终身劳累何其苦。 朝看水东流,暮看日西坠,????早出又晚归,忙碌何所图? 百年明日能几何???????????????????? 百年今日怎生度, 请君听我明日歌!??????????????????? 人生真谛谁能悟! 数一数你抄写了多少个字? 5 9 1 3 6 8 认真观察并记住这些形状中的数字 你还记得这些形状中的数字是什么吗? 五要:(听课) 1、要紧跟教师讲课思路 2、要超前思考,比较听课 3、要抓住老师讲课重点 4、要随时总结 5、要和老师进行目光交流和言语交流 六不: 1、不因为某个科目沉闷不听 2、不因为对老师有偏见不听 3、不要只听热闹,不想门道 4、不要人在曹营心在汉 5、不要过分反应,影响思路 6、不要贪图舒服,无所用心 爱迪生:人生太短,要干的事情太多我要争 分夺秒”。 狄更斯:宝贵的光阴,总是像箭一样地飞逝着。 岳飞:莫等闲,白了少年头,空悲切。 百川到东海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。 一年之计在于春,一日之计在于晨。 洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子 从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉 察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边 过去
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