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英语学习策略 北京外国语大学中国外语教育研究中心 文秋芳 Encouraging Note English Course Requirements for Non-English Majors (2004) Listening/Speaking Reading/Writing Translation Recommended vocabulary size Additional requirements: English teachers should allocate some time to develop students’ learning strategies to promote their self-autonomy and to sharpen their cultural awareness to develop their intercultural communicative abilities “English course guidelines for primary and secondary school students” The language curriculum Syllabus design: What? Methodology: How? Evaluation: How well? (Nunan, 2004) Difficulties in implementing the new curriculum What are the strategies? No specifications in the curriculum How to incorporate the strategy component into a daily lesson？ How to incorporate it into a web-based course？ The question that arises in this context How to integrate strategy training with foreign language programs? 讲课提纲 对英语学习策略研究的背景 英语学习策略的定义 英语学习策略系统的概述 英语学习策略对学习成绩的影响 指导英语学习策略的原则和步骤 一 、 对英语学习策略研究的背景 (一) 国外情况 70年代开始有人研究英语学习策略 Rubin, J. 1975. What the ‘good language learner’ can teach us. TESOL Quarterly 9(1): 41-45. Naimen, N., M. Frohlich, A. Todesco, 1975. The good Lanugage learner. TESL TALK 6(1): 58-75. 80年代成为研究热点 90年代开始广泛应用到教学中去 (二) 国内情况 80年代开始有人研究, 大约比国外晚10年。 Huang, Xiaohua, 1984. An investigation of learning strategies in oral communication that Chinese EFL learners in China employ. HK: Unpublished MA thesis. Chen， S. Q. 1990. A study of communication strategies in interlanguage production by Chinese EFL learners. Language Learning 40 (2): 155-87. 90年代成为研究的热点，并试图运用到教学中去。 研究对象：英语专业，非英语专业，硕士研究生，小学生。 研究范围：听力策略，口头交际策略，阅读策略，写作策略，词汇策略。 未研究的或研究不够的：中学生，小学生；学习语音语调策略，学习语法策略，学习翻译策略。 1、文秋芳，1996，《英语学习策略论》上海外语教育出版社出版了 2、文秋芳，2003，《英语学习的成功之路》上海外语教育出版社 3、文秋芳，王立非，2003，《英语学习策略实证研究》，陕西师范大学出版社 4、文秋芳，王立非，2004，《英语学习策略理论研究》，陕西师范大学出版社 (三)为什么对研究英语学习策略感兴趣？ 研究“如何教”成效不大 研究教学方法，走进了死胡同。 教与学两个方面，缺一不可。 社会对教育的要求 培养独立、自主的学习者，自己能够学习新知识。 给人以鱼，一日食鱼； 授人予渔，终身得鱼。 Gi