了解自我—自我兴趣探索.pptVIP

大学生职业发展与就业指导 第二部分 职业发展规划 课程目标 知识层面 了解职业、能力、技能、兴趣、人格、需要以及价值观等基本概念。 了解能力、兴趣、人格、价值观与职业的关系。 了解我国对产业、行业的划分以及国内外职业分类方法。 了解我国劳动力市场的状况与影响劳动力市场的因素。 了解环境对生涯决策与职业选择的影响和价值。 了解职业发展决策类型和决策的影响因素。 了解决策相关理论和决策模型在职业生涯与发展决策过程中的应用。 第二部分 职业发展规划 课程目标 技能层面 掌握个人能力与技能的评定方法。 掌握兴趣、人格、价值观的评定方法。 掌握搜集和管理职业信息的方法。 掌握决策方法和技能，学会制定个人行动计划。 掌握职业发展规划的步骤和方法。 第二部分 职业发展规划 课程目标 态度层面 通过各种方法、手段来认知自我，建立合理的职业目标，找准职业方向。 了解相关职业和行业，充分挖掘环境与资源价值，进行科学的职业定位。 识别决策过程中的影响因素和消极思维，构建积极的自我对话，理性决策。 第二部分 职业发展规划 课时分配 课程七 了解自我—自我兴趣探索 回顾： 职业人格的基本概念 职业人格与职业匹配 课前热身 孔子就曾说过： “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 爱因斯坦也说过： “兴趣是最好的老师” 课程六 了解自我—自我兴趣探索 主要内容 兴趣的概念、类型及作用 兴趣的概念 兴趣的分类 兴趣的作用 兴趣与职业生涯发展的关系 兴趣对职业生涯规划的影响 职业兴趣的重要性 霍兰德职业兴趣理论 自我兴趣初步探索——兴趣岛 一、兴趣的概念、类型及作用 兴趣的概念 兴趣是人们力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向； 兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向。 兴趣的分类 目的不同 —— 直接兴趣和间接兴趣 内容不同 —— 物质兴趣、精神兴趣、社会兴趣 一、兴趣的概念、类型及作用 兴趣的作用 兴趣可以使人善于适应环境，对生活充满热情； 对一个人所从事的活动起支持、推动和促进作用； 兴趣对丰富知识，开发智力有重要意义； 为未来活动作准备。 二、兴趣与职业生涯发展的关系 兴趣对职业生涯规划的影响 职业生涯选择的重要依据； 提高你的工作效率，充分发挥你才能； 保证职业稳定、职场成功的重要因素。 职业兴趣的重要性 影响人们对于职业的选择； 开发个体的潜力，促进个体的进步； 使人更快地熟悉并适应职业环境和职业角色。 三、霍兰德职业兴趣理论 约翰·霍兰德（John Holland）是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家。他于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。 三、霍兰德职业兴趣理论 兴趣与职业类型匹配 1.实用型（R型） 喜欢实际操作，做事喜欢遵循一定的规则； 动手能力强，做事手脚灵活，动作协调，喜欢与机器、工具打交道； 表达能力不强，不善于与人交际，思想较保守，对新鲜事物不太感兴趣； 喜欢户外活动，喜欢独立工作或和少数人合作； 一般不喜欢从事教育服务性以及频繁与人打交道的职业。 主要职业：工程师、技术员；机械操作、维修、安装工人，矿工、木工、电工、鞋匠等；司机，测绘员、描图员；农民等。 2.研究型（I型） 抽象思维能力强，对自然现象和自然规律很感兴趣，喜欢同观念而不是同人和事务打交道，求知欲强，肯动脑，善思考； 思维逻辑性较强，善于通过分析思考解决面临的难题，但并不一定实现具体的操作。 喜欢独立的和富有创造性的工作，总是渴望创新。 主要职业：自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；飞机驾驶员、计算机程序设计员等。 3.艺术型（A型） 喜欢自我表达，有很强的自我表现欲，喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值； 想象力很丰富，创造力很强，喜欢凭直觉作出判断，感情丰富，容易冲动； 不愿遵从条条框框，不喜欢按部就班地做事； 不喜欢从事重复性强的工作。 主要职业：音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑、作者；绘画、书法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。 4.社会型（S型） 有较强的社会责任感和人道主义倾向，社会适应能 力较强； 喜欢从事对他人进行传授，培训，教导等方面的社 会服务活动； 善于与人交往，乐于处理人际关系，愿意发挥自己 的感染力和说服力，