8.12平均数.ppt

* 初二数学组 学习目标： （1分钟） 深化对加权平均数的理解，并能思考 算数平均数与加权平均数之间的内在联系. 自学指导：（5+4分钟） 1、自学课本P255－P256，进一步理解加权平均数的含义及求法。 2、思考：算术平均数与加权平均数有什么联系和区别？ 1、某校规定，学生的数学成绩有三部分组成：平时占15%，期中占20%，期末占65% 小颖平时成绩80分，期中成绩85分，期末成绩90分. 求：小颖数学成绩的平均分是多少？ 自学检测： （15分钟） 2.某射击小组有20人，教练根据他们某次射击的数据绘制成如图所示的统计图，则这20人射击的平均环数是（ ） A. 7 B. 8 C. 7.55 D. 8.55 0 1 2 3 6 7 5 6 7 8 9 10 环数 人数 C 3.最近一次测试中，小明的语、数、外三科的平均分是96分，物理和化学的平均分是85分，那么小明五科的平均分是________. 91.6分 4.在“情系玉树献爱心”捐款活动中，某校九（1）班同学人人拿出自己的零花钱，现将同学们的捐款数整理成统计表，则该班同学平均每人捐款_____元. 5 6 15 4 人数 50 20 10 5 捐款数（元） 18 5.某班50名同学的平均身高为168cm，其中30 名男生的平均身高为170cm，则20名女生的平 均身高是______cm. 165 6. 若m个数的平均数为x，n个数的平均数为y，则这(m+n)个数的平均数是（ ） D 7. 我们学校对同学们在校数学学科综合素质的评定主要包括以下几项：情感与态度、知识技能、数学能力、解决实际问题能力。 （1）目前这四项得分依次按 15%，10 % ，35 % ， 40 %的比例计算，那么哪位同学的成绩较高？ （2）你认为上述四项中，哪一项更为重要？请按自己 的想法设计一个评分方案。根据你的方案，哪一位同学 的成绩较高？与同伴进行交流。 95 85 85 90 B 80 90 95 95 A 解决实际问题 数学能力 知识技能 情感与态度 8. 某单位欲从内部招聘管理人员一名，对甲，乙，丙三名候选人进行了笔试和面试两项测试，三人的测试成绩如小表： 根据录用程序，该单位组织200名职工利用投票推荐的方式对三人进行民主评议，三人的得票率（没有弃权票，每位职工只能推荐1人）如图所示，每得1票记1分. (1)请算出三人民主评议的得分； (2)如果根据上述三项的平均成绩确定录用人选，那么谁将被录用？ (3)如果该单位将笔试，面试，民主评议三项的得分按照40%，30%，30%的比例确定个人成绩，谁将被录用？ 68 70 93 面试 90 80 75 笔试 丙 乙 甲 测试项目 甲：25% 丙：35% 乙：40% 1.已知数据 的平均数为a，则数据 的平均数为_____； 的平均数为_______。 2.某校规定，学生的数学成绩有三部分组成： 平时占15%，期中占20%，期末占65% 小颖平时成绩80分，期中成绩85分，期末成绩90分. (1)小颖数学成绩的平均分是多少？ (2)若小颖要使数学成绩的平均分达到90分，那么她在期末考试中至少要考多少分？ ≈74.4（分） 总平均分等于= 解： 答：两班的总平均分约为74.4分。 3.如果一班50名学生数学成绩的平均分为70分，二班40名学生数学成绩的平均分为80分，则两班的总平均分为多少？ 70×50+80 ×40 40+50 4.某次考试，5名学生的平均分是82，除甲外，其余4名学生的平均分是80，那么甲的得分是( ) A.84 B.86 C.88 D. 90 D 5.若m个数的平均数为x，n个数的平均数为y，则这(m+n)个数的平均数是（ ） A.(x+y)/2 B.(x+y)/(m+n) C.(mx+ny)/(x+y) D.(mx+ny)/(m+n) D *