全国中小学生学籍信息管理系统学生基本信息填表说明.pptVIP

19.特长：填写学生特长信息。此处不填写。 20.学籍辅号：填写各省本地的学生编号，用于地方系统与中央系统对接。我省不填。 21.班内学号：学生班级内编码。 可不填写。 22.年级：学生就读年级。 可不填写。 23.班级：学生就读班级。 可不填写。 24.入学年月：新学生入学的时间，年填4位数字、月填2位数字，如 201109 。 25.入学方式： 义务教育阶段分为：11-就近入学 12-其他 高中阶段分为：21-统一招生考试/普通入学 22-体育特招 23-艺术特招 99-其他 26.就读方式： 1-走读 2-住校 27.学生来源： 义务教育阶段分为：1-正常入学 9-其他 高中阶段分为：1-正常入学 2-借读 9-其他 28.现住址：学生现在居住的地址，具体到村庄、街区门牌号。（实际住址） 29.通信地址：可以联系到学生的地址。 30.家庭地址：学生家庭的地址。（必须与户口本一致，填写到门牌号） 31.联系电话：学生的固定电话或手机号码。 32.邮政编码：填写学生现住地的邮政编码。 35.是否独生子女：0-否，1-是 。（有独生子女证即是独生子女） 35.是否受过学前教育：0-否，1-是 。 37.是否留守儿童：留守儿童指父母外出务工三个月以上，由其他亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义务教育的子女，分为：0-非留守儿童，1-单亲留守儿童 2-双亲留守儿童(单亲留守儿童是指父母一方外出打工，同理，双亲留守儿童是指父母双方均外出打工，有别于“单亲家庭学生”）。 38.是否进城务工人员随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年，1-是；0-否。 39.是否孤儿：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，1-是；0-否。 40.是否烈士或优抚子女：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，1-是；0-否。 41.随班就读：残疾人在普通中小学接受基础教育的类别，可分为：0-非随班就读 1-视力残疾随班就读 2-听力残疾随班就读 3-智力残疾随班就读 4-其他残疾随班就读 42.残疾人类型：残疾是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力，分为：0-无残疾 1-视力残疾 2-听力残疾 3-言语残疾 4-肢体残疾 5-智力残疾 6-精神残疾 7-多重残疾 8-其他残疾。 43.是否由政府购买学位：0-否，1-是。是否由政府购买学位：指学生在民办学校就读，但其所需学费部分或全部由当地政府承担。公办学校的学生填写否，民办学校的学生根据实际情况填写是或否。 44.是否需要申请资助：0-否，1-是，义务教育阶段的学生填写否，高中阶段的学生根据实际情况填写是或否。 全国中小学生学籍信息管理系统 学生基本信息填表说明 1 系统概述 全国中小学生学籍信息管理系统在中央和省两级部署，包括中央、省、地市、县和学校五级应用。五级应用既是一个整体又互为补充，其中越到上级,系统的数据分析功能越强，对宏观决策的支持能力越大；越到下级，系统的业务管理功能越强，对日常管理工作的支撑能力越大。系统中的全国中小学生数据库主要包括学生基本信息、学籍信息、学习经历信息等。国家对学生进行全国统一编码，以公民身份证号码和公民身份证编码规则为基础，为每名学生统一建立全国唯一的学籍编号，学生学籍编号终身使用。 系统一旦建成，就能使我们全面、及时掌握全国中小学生真实情况，为教育管理和决策提供支撑，同时还能满足地方、学校中小学生学籍管理现代化的现实需要，以及为全国农村义务教育营养改善计划、学生资助等工作等提供支撑服务。 3.2.4 学生基本信息表 本表及其“指标解释及填报说明”学校统一印制，由班主任分发给学生带回家填写。关键指标班主任要对学生在班上进行讲解。 1.姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。 2.性别：1-男，2-女。 填写时填： 男 或 女 不可填： 1-男 或 2-女 也不可填：1 或 2 下同 3.出生日期：在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的出生日期，年填4位数字、月填2位数字、日填2位数字。如：。 4.出生地：学生出生地的行政区划。比如出生地是共和县，填632521 。 献县：130929 5.籍贯：祖居或本人出生的地方，现多用于父辈以上的居住地。填写地名：× ×省× ×县 6.民族：学生的民族，如：汉族，藏族，等等。填 汉族 藏族 字样，不可填 汉 藏 字样。 7.国籍