杨秀峰优质高效课资料.doc

古阳镇中心学校教师风采录 姓 名 杨秀峰 性 别 女 任教学校 相力小学 任教年限 16年 任教学科 语文 任教年级 六年级 所获荣誉 2004年，县模范教师；2008年，县模范教师； 2009年，教学能手；2015年，名师；2016年，县模范教师。 个人简介 我叫杨秀峰，女，古阳镇相力小学一级教师，2000年毕业于山西省贸易学校，2001年9月被分配到古阳镇任教至今。2012年在忻州师范学院函授学习并获取本科文凭。2006年10月被聘为小学一级教师。 从教以来，我不断提高思想觉悟和教育教学水平，爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。16年来我在教育第一线都是持着脚踏实地，坚持求真务实的态度，积极探索教学模式，努力改进教学方法。课下认真备课，课上认真上课，教学成绩多次名列前茅，获得了学校和家长的一致好评。成绩只说明过去，我并不满足于自己取得的成绩，既然我选择了教师这个光荣而神圣的职业，就要一辈子无怨无悔做一个一心一意为学生的合格的人民教师。未来我将一如既往地潜心于教育，不断进取，做一个优秀的人民教师。 教育格言 永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态对学生。 《开国大典》教学设计 相力小学 杨秀峰 一、出示课题，问题导入 导入：1、1949年的10月1日，这是一个特殊的日子，也是值得全中国人民纪念的一个日子，同学们谁知道它特殊在哪里呢？（指名回答） 板书（北京），这是一个特殊的地方，谁知道它特殊在哪里呢？（指名回答） 在1949年10月1日，一个新的国家诞生了，这是多么重大的事件呀！这隆重、盛大的典礼也正是为了迎接新中国的诞生而举行的。带着这样的理解，齐读课题。 师：那么现在就让我们走进开国大典，去体验新中国成立带给人们的无限欢欣，去感受开国大典的重大意义吧！请同学们浏览课文，一边读一边想：课文是从哪几方面来描写开国大典的盛况的？（师用课件出示问题） 师：老师看到同学们读的都非常的认真，谁能说一说课文是从哪几方面来描写开国大典盛况的？ 生：课文是从典礼前、典礼时、典礼后三方面来描写开国大典的盛况。 师分别找学生说。 （师板书：典礼前、典礼时、典礼后） 二、学习1——4自然段 1.下面，就让我们先走进典礼前的会场。请同学们自己读一读课文的1——4自然段，看看你了解到了典礼前的哪些情况？ 2.学生交流。（交代清楚时间、地点、参加人员、人员总数、会场布置、群众进场） 3.让我们把目光聚焦到群众入场的队伍当中吧。读一读这个句子，你体会到了什么？ 出示句子： 工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场 。 （1）读读这个句子，你体会到了什么？（心情急切）你从哪里感受到了人们心情的急切？“直奔”这个词是什么意思？（直接奔向） （2）带着你的感受来读一读？谁也想来读一读。 （我感受到了你的那份急切；从你的朗读中，我还感受到了这急切之中所蕴含的兴奋。让我们都来读读这个句子，一起去感受人们那份急切而又期待的心情吧！） 三、学习5——10自然段 在大家急切而又焦急的期盼中，开国大典就要开始了。那现在就让我们带着激动地心情到课文中去看一看，请同学们一边读一边思考（师用课件出示问题）典礼时是按照哪些环节进行的？（根据学生回答师板书：宣布成立、升国旗、宣布公告） 对比读毛主席和群众反应的句子。 请同学们默读课文的5~10自然段，边读边用“——”划出描写毛主席言行的句子，用“~~~”划出描写群众反应的句子。 （1）咱们先来交流交流，你划了哪些描写毛主席言行的句子。 ①下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 ②接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ③毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。 ④接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。 （2）你又划了哪些描写群众反应的句子呢？ ①会场上爆发出一阵排山倒海的掌声；三十万人的目光一齐投向主席台。 ②这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ③三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 ④他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 请同学们对比着读读这些句子，你有什么发现？（毛主席的一举一动，都能获得人民群