齐齐哈尔学院毕业实习管理规定(修订)ok.doc

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齐齐哈尔学院毕业实习管理规定(修订)ok

齐齐哈尔医学院毕业实习管理规定(修订) 第一章 总 则第一条 实习是通过实习,可巩固基本理论和基础知识学会运用医学理论知识技能认识疾病与防治疾病,达到能独立分析、解决临床实际问题的目的。通过实习,培养学生具备良好的医德、医风,树立救死扶伤、全心全意为人民服务的思想,为工作打下坚实的基础。第二条 实习应坚持理论联系实际的原则,加强基础理论和基本技能的训练,提高学生动手能力注重培养严肃认真、实事求是、团结协作、勤奋刻苦的优良学风培养良好的职业道德,倡导无私奉献的精神,树立全心全意为人民服务的思想努力适应医学模式的转变,深化医学教学改革,不断提高教育质量。第三条 本规定《普通高等医学临床教学基地暂行规定》《齐齐哈尔医学院关于加强临床教学基地建设与管理的规定相关文件要求。第二章 学管理职责第四条 主管副院长职责在院长的统一领导下,实习在主管副院长的直接领导下进行。主管副院长负责全院各专业实习计划的审批,实习教学质量的全面控制,教学(实习)基地的建设和发展规划。主管副院长每年至少1次深入教学(实习)基地调查研究,指导临床实习教学,解决实习中的实际问题。主管副院长负责审批全实习教学经费的年度预算及其分配和使用。第五条 教务处职责负责制定各专业的实习教学计划并督促检查计划的贯彻与落实。负责拟订全院教学(实习)基地的规划和建设;负责全院基地的选定审核、统一调配;协调学院、附属医院、基地之间的教学关系。定期组织实习教学检查,实习生出科考试、毕业考试,协同学有关单位定期组织对带教的教学效果评估。经常深入各教学(实习)基地,掌握教师带教和学生实习情况,研究解决教学中存在的具体问题,检查和落实教学计划的完成情况。不断研究和改革实习教学,组织教学经验交流,抓好实习教学质量控制。负责审核各教学(实习)基地兼职教师的聘任工作,教学(实习)基地会议。负责学生实习成绩汇总及管理。组织毕业考试及毕业论文答辩工作。 协助主管副院长管理、使用实习教学经费。第六条 各职责实习由各负责,下设办公室,配专职教学管理人员负责实习教学。各辅导办根据教务处的实习计划制订实习学生分配计划编排实习队、实习干部各依据毕业实习计划、毕业实习大纲,安排、落实好本院和所属教学基地的毕业实习教学任务毕业考试等工作辅导办负责制订实习学生的思想政治教育计划;负责学生实习前的思想教育以及学生进入和离开教学(实习)基地的具体工作。有计划地组织好教学查房、床边教学、病例讨论、专题讲座等教学活动。要理论联系实际,不断改革教学方法,提高实习教学质量。各辅导办定期进行实习学生的思想、学习、纪律检查,定期召开实习队干部会议,以保证实习教学顺利进行。与各教学(实习)基地共同搞好学生的生活与学习管理,加强组织纪律教育和思想作风培养。第七条 由分管教学的领导负责,科教科(或主管部门)直接负责实习学生的毕业实习具体工作。 按照学下达的教学计划,实习必备条件,做好实习学生的教学和生活安排。 有计划地组织好教学查房、床边教学、病例讨论、专题讲座等教学活动。要理论联系实际,不断改革教学方法,提高实习教学质量,并注意总结交流经验。做好实习检查与管理,保证实习考核环节的质量。 定期检查各科室实习教学情况,及时解决实习过程中出现的问题。严格执行考勤制度、严格执行请销假规定。对严重违犯纪律和规章制度的学生,要进行批评教育,提出处理意见,报学审批。做好学生的思想政治教育工作学生进入实习基地后,各教学(实习)基地要向学生介绍本单位情况、各项规章制度、实习注意事项,并进行职业道德和组织纪律方面的教育。及时与所属院沟通学生实习、工作、生活及管理情况,每月至少一次。 第条实习带教师职责实习学生进入科室的第一天,由负责介绍科室的基本情况、有关规章制度、注意事项及具体安排和要求。负责制订本科室实习教学具体安排,组织和指导学生的实习,经常向科室领导反映学生的实习情况。组织好教学查房、床边教学、病例讨论、专题讲座等活动,负责检查和修改实习生书写的病历及各种记录。坚持教书育人,关心学生的思想进步,加强医德医风的培养,严格组织纪律,与年级老师、兼职辅导员一起搞好学生管理。学生转科实习前,负责对学生进行出科鉴定。第条其他职责财务处负责保证实习教学经费的。财务处按照教务处提供的实习计划和各教学(实习)基地接实习生人数,负责向各教学(实习)基地教学实习经费,负责按规定报销实习费用、交通费等。学工部负责学生思想政治工作的监督与检查、就业指导等。负责接送学生车辆的安排等。第三章 实习教学管理第条实习期间,由各教学(实习)基地负责定期组织实习教学检查。教学检查小组由院教学管理人员具有高级职称以上临床教师、教学实习主管人员。教学检查的时间、内容和方法由各教学自定,并通报学有关单位,以便予以支持和配合。第十条 实行制度出科考试实习教学计划和第十条 成绩应记入学籍档案,

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