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园林植物学 绪 论 一、什么是植物学（植物学的研究对象）？ 1、植物学的定义 植物学是一门内容十分广博的学科。 研究对象是植物各类群的形态结构，分类和有关生命活动、发育规律，以及植物和外界环境间多种多样关系的学科。 按照现代的概念，自然界是由运动形式不同的“四圈”组成 。 生物圈 生物界 四圈是 水 圈 自然界 大气圈 非生物界 岩石圈 生命的特征 （1）、具有细胞（病毒例外）（2）、新陈代谢（3）、生长（4）、应激性（5）、生殖和发育（6）、遗传和变异（7）、适应性 生物界的划分，有不同的主张，因此有不同的分界系统 （1）、二界系统：植物界（光合，固着），动物界（运动，吞食） 瑞典林奈Linnaeus 1753 （2）、三界系统：原生生物界（变形虫，具鞭毛，能游动的单Cell，群体）赫凯Haeckel 1866 （3）、四界系统：原核生物界（原始核） 科帕兰 Copeland 1938 （4）、五界系统：真菌界（营养方式——分解） 维德克 Whittaker 1969 （5）、六界系统：非胞生物界（病毒、类病毒） 陈世骧（xiang) 1977 一般植物学教材多采用二界系统，便于学习 什么是植物？植物是生物的一大类群（植物界） 2、植物界的划分 种子植物可根据它茎干的质地，分为木本植物和草本植物两大类型 木本植物 又可分乔木、灌木和半灌木三类。 （1）乔木: 植株一般高大，主干显著而直立，在距地面较高处的主干顶端，由繁盛分枝形成广阔树冠的木本植物，如泡桐、杨、榆、松等。 （2）灌木 :植株较矮小，无显著主干，近地面处枝干丛生的木本植物，如大叶黄杨、迎春、紫荆、木槿、南天竺、茶等。灌木和乔木的区别，不是内部结构的不同，而是生长型的不同。 （3）半灌木: 外形类似灌木，但地上部分为一年生，越冬时枯萎死亡的木本植物，如金丝桃、黄芪和某些蒿属植物。 草本植物 又可分为一年生、二年生和多年生三类。 （1）一年生植物: 在一个生长季完成全部生活史的植物。它们从种子萌发到开花结实，直至枯萎死亡，在一个生长季内完成，如水稻、玉米、高粱、大豆、黄瓜、烟草、向日葵等。 （2）二年生植物: 在两个生长季内完成全部生活史的植物。第一年种于播种后当年萌发仅长出根、茎、叶等营养器官，越冬后第二年才开花结实直至枯萎死亡，如白菜、胡萝卜、菠菜、冬小麦、洋葱、甜菜等。 （3）多年生植物 :生存期超过两年以上的草本植物。地上部分每年生长季节末死亡，地下部分（根或地下茎）为多年生，如薄荷、菊、鸢尾、百合等。 　　不论木本植物或草本植物，凡茎干细长不能直立，匍匐地面或攀附他物而生长的，统称藤本植物。草质藤本如牵牛等；木质藤本如葡萄等。 3、动、植物的区别 4、植物学的分支学科 （1）植物形态学：研究植物体内外形态和结构，器官的形成和发育，细胞、组织、器官在不同环境中以及个体发育和系统发育过程中的变化规律的科学 广义的形态学又包括植物细胞学、植物解剖学、植物胚胎学 （2）植物分类学：研究植物类群的分类、鉴定和亲缘关系，从而建立植物进化系统和鉴别植物的科学 有时称为植物系统学（近来常用）；有的系统学含分类学；有的分类学含系统学 当代趋势是称为系统与进化植物学 植物分类学又可分为若干专门学科：种子植物分类学、苔藓学、藻类学、真菌学等。 （3）植物生理学：研究植物体的生理功能（为光合作用、吸作用、蒸腾、营养、生殖等）各种功能的变化、生长发育的情况，以及在环境条件的影响下所起的反应等学科，有专门的植物细胞生理学 （4）植物生态学：研究植物个体与环境条件间相互关系的科学。又可细分为个体生态学和群体生态学（又称地植物学） （5）植物地理学（植物分布学）：以属种分布和植物群落为研究对象 广义的植物地理学包括植物生态学的内容 （6）其它的分支学科：这些学科的形成一方面是由于研究的内容更专一，更细的需要，另一方面是由于学科之间的相互渗透，新技术的应用而导致的。 如第十三届国际植物学会议（81.8.悉尼）把植物学的分支学科划分为12类：分子植物学、代谢植物学、发育植物学、环境植物学、群落植物学、遗传植物学、系统及进化植物学（另有苔藓学、菌类学、海水、淡水植物学、历史植物学、应用植物学等。 二、为什么要学习植物学（学习植物学的重要意义）？ 1、植物的作用 （1）植物在自然界中 的作用 A、植物的光合作用 光合作用是世界上最重要的同化合成过程 参与了自然界中的物质循环 植物保持了水土 维持了生态平衡 光合作用：是绿色