有机推断考点及解题思路选读.doc

龙文教育一对一个性化辅导教案 学生 赖靖宇 学校 广大附中 年级 高三 次数 第 7 次 科目 化学 教师 陈澄升 日期 时段 课题 有机推断考点及解题思路讲解 教学重点 有机物官能团反应总结整理，有机物的特殊性质，有机物的化学表示和化学方程式 教学难点 有机物结构简式推断技巧，同分异构体的确定，设计有机合成路线的思路 教学目标 分析全国卷化学有机推断题的考点和考法，讲解相应的解题思路，帮助学生全面掌握此类题型的解题技巧 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 一、温故知新 上节课内容回顾，作业检查及讲解，基础巩固训练 二、查漏补缺 考点一：根据有机物官能团反应推断合成路线中的有机物种类 考点二：有机物的表达 考点三：有机反应方程式书写 考点四：同分异构现象和同分异构体的结构、数目确定 考点五：模仿原题设计有机合成路线 考点六：有机物分子中原子共平面问题 考点七：特殊考点：聚合度，有机物结构研究的相关仪器， 三、培优提高 有机推断技巧 同分异构体确定技巧 四、课堂总结 五、课后作业 管理人员签字： 日期： 年 月 日 作业布置 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 备注： 2、本次课后作业： 课堂小结 家长签字： 日期： 年 月 日 历年全国卷有机推断考点分类整理 考点一：根据有机物官能团反应推断合成路线中的有机物种类 解题思路： 1、根据有机反应条件进行推断反应类型并推断出相关的反应物和生成物 （1）卤素单质（氯气或液溴），光照或者加热：取代反应（卤代）→反应物一般为烃类，生成物一般为卤代烃 （2）卤素单质的四氯化碳溶液或者水溶液（溴水）：双键或三键的加成反应→反应物一般为烯烃或炔烃，生成物为卤代烃。要注意1,3-丁二烯类的二烯烃有1,2加成和1,4加成两种单卤素分子加成变化 （3）浓溴水：苯酚的取代反应，取代在羟基的邻对位的氢（生成三溴苯酚为沉淀） （4）氢气、镍或催化剂、加热：加成反应（加氢）→反应物一般含碳碳双键、碳碳三键、苯环或醛基 （5）NaOH醇溶液，加热：卤代烃的消去反应→反应物为卤代烃，生成物为烯烃或炔烃 （6）NaOH溶液，加热：①卤代烃的水解反应→反应物为卤代烃，生成物为醇（有时候可以通过此反应获得醛酮或者羧酸）；②（之可能加酸化）酯的水解反应→反应物为酯，生成物为羧酸（钠）和醇或者羧酸（钠）和苯酚（钠） （7）浓硫酸，加热：①醇类的消去反应→反应物为醇，生成物一般带有碳碳双键；②酯化反应→反应物为羧酸和醇或羧酸和苯酚，生成物为酯 （8）稀硫酸，加热：①酯的不完全水解；②淀粉的水解 H+：银镜反应，反应物含有醛基，生成物为羧酸（酸化后） （10）①新制Cu（OH）2，加热；②H+：氧化反应（还原糖的检验），反应物含有醛基，生成物为羧酸（酸化后） （11）氧气，Cu或Ag或催化剂，加热：氧化反应，变化过程一般为醇变醛，也可能为醛变羧酸 根据所给的信息进行有机物推断 官能团信息： ①特殊的官能团反应 使酸性高锰酸钾溶液褪色：碳酸双键、三键、羟基（醇或酚）、醛基（包括甲酸）、羰基（酮类），特殊：乙二酸即草酸也可使之褪色 使溴的四氯化碳溶液褪色：碳碳双键、三键 与钠单质反应生成氢气：羟基（醇或酚）、羧基 与氢氧化钠或者碳酸钠溶液反应：酚、羧酸 与碳酸氢钠溶液反应：羧酸 与银氨溶液或者新制氢氧化铜反应：醛基（包括甲酸、甲酸酯） 滴加FeCl3溶液显紫色：苯酚 ②红外光谱：确定特殊键如碳氧双键、氢氧键等 ③核磁共振氢谱：确定有机物中等效氢的种类的个数比 ④相对分子质量：技巧：从一定的碳个数开始尝试，结合官能团和不饱和度，用于确定分子式 3、根据所给陌生有机物转化信息进行有机合成 （1）在已知中给出 （2）直接在有机合成路线中给出 4、根据物质名称推断有机物结构 实例分析：进行有机物推断，写出结构简式，相关反应的反应类型和反应方程式 （201全国卷二）聚戊二酸丙二醇酯（PPG）是一种可降解的聚酯类高分子材料，在材枓的生物相存性方面有很好的应用前景。 PPG的一种合成路线如下： 已知： 烃A的相对分子质量为70，核磁共振氢谱显示只有一种化学环境的氢 化合物B为单氯代烃：化合物C的分子式为C5H8 E、F为相对分子质量差14的同系物，F是福尔马林的溶质 ④ （2015全国一卷）A（C2H2）是基本有机化工原料。由A制备聚乙烯醇缩丁醛和顺式异戊二烯的合成路线（部分反应条件略去）如图所示： （201全国卷二））具有高度的对称性、高致密性、高张力能及高稳定性等特点，因此合成立方烷及其衍生物成为化