语言学概论课堂练习.pptx

导言 一、填空 1.语言学的三大发源地是 、 、 。 2.语言学 是世纪成为独立的学科，其标志是 。 3.现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家 的 。 4.印度是早的经典所使用的语言是 。 5. 、 、 是中国“小学”的主要研究内容。 6.美国描写语言学的代表人物是 ，著作是 。 7.乔姆斯基是 语言学的代表人物。 二、名词解释 历史比较语言学 结构主义语言学 应用语言学 共时语言学 历时语言学 “小学” 第一章 语言的功能 一、填空题 1.在各种信息传递形式中， 是第一性的、最基本的手段。 2.人的大脑分左右半球，语言功能由 半球掌管。 3.儿童语言习得一般经过 阶段和 阶段，这是儿童学话的关键两步。 4.运用语言进行信息传递，大体上可以分为五个 、 、 、 、 阶段。 二、判断正误 1.文字始终是从属于语言的。 2.文字是建立在语言基础之上的再编码形式。 3.书刊上的话语不具有人际互动功能。 4.抽象思维要以语言为形式依托。 5.布咯卡区在大脑的右半球前部。 6.聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维能力。 7.语言是一种特殊的社会现象。 三、思考题 1.为什么说语言是人类最重要的信息传递的手段。 2.如何理解语言是一种特殊的社会现象。 第三章 语言是符号系统 一、填空题 1.任何符号都包括形式和内容两个方面，语言符号的形式是 。 2.语言符号具有 和 的特点。 3.语言的底层是 ，上层是 。 4.人类的语言能力具体表现为 的能力和 的能力。 5.心理现实是存在于 和 之间的人脑中的信息存在状态。 6. 和 是语言系统中的两种根本关系。 二、判断题 1.语言是丰富人的心理现实的重要途径。 2.心理现实是对客观现实的认知，与客观现实是等同的。 3.语言符号的形式与意义的关联很大程度上受制于它所属的符号系统。 4.句子是比词组高一层的符号单位，所以句子的长度一定大于词组。 5.语言符号具有任意性特点，因此如果我们愿意，我们也可以把“苹果”说成“梨子”。 6.语言符号可以拆卸拼装，重复使用。 7.语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级后数量翻番增加。 三、思考题 1.什么是语言符号的任意性，表现在哪里？ 2.举例说明什么是语言符号的聚合关系和组合关系。 3.语言符号的系统性表现在哪些方面。 4.为什么说语言符号在所有符号中是最重要、最复杂的一种？ 5.同样表示“父亲”“母亲”，汉语有bàbà 表示，英语用māmā,father mother表示，为什么会有这样的差别呢？ 第三章 语音 1.画一张元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音。 2.以下是某一种语言音系的全部辅音音位，试设立一套区别特征，例表给出所有音位的区别特征。 /p b t d k gm ŋf vs z∫ʒθ ᶞjwh/ 3.下面是一种语言里的若干个词，问 ：[t]和[tʰ]两个音素在分布上是什么关系？能否归纳为一个音位，为什么？（8分） ①čitatʰ ②makton ③nahatʰ ④ tinan ⑤ čitam ⑥ˀinatʰ ⑦pototʰ ⑧mutʰ 4.下面是某一种汉语方言的语流音变的四个代表性实例，试简要说明它们的音变特点。（８分） （１）棉袍mieŋ pɔ → mieŋ mɔ （２）戏台xie tai →xie lai （３）米缸mi kouŋ → mi ouŋ 　　（４）清唱tshiŋ tsh yɔŋ →tshiŋ 　ʒyɔŋ　 5.下面是芬兰语一些单词的语音形式及相应意义。 [ku:zi ] six [kudot] failures [kate] cover [katot] roofs [kade] envious [ku:si] six [li:sa] Lisa [madon] of a worm [maton] of a rug [ratas] wheel [li:za]